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1、幼儿园大班教案动物的家园含反思大班教案动物的家园含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感,了解动物与环境的生态关系,能用完整的语言表达自己的意思，形成初步的环保意识，快来看看幼儿园大班动物的家园含反思教案吧。活动目标: 1、了解动物与环境的生态关系,能用完整的语言表达自己的意思。 2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。 3、形成初步的环保意识。、大胆说出自己对的理解。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：音乐给动物留下美好的家园；pp。 活动过程： 一、观看pt，了解动物生活的环境。1、我们小朋友都喜欢旅游,今天我们来到了动物村。
2、、动物村庄里小动物们幸福快乐的生活着,看看他们都住在哪里 （有的住在神秘的森林里,有的住在蔚蓝的大海里。)3、哪些动物住在森林里，哪些动物住在大海里 (句式：有。有。还有。) 小结：动物们幸福快乐的生活着。 二、探讨动物与环境的关系。 突然不知怎么了，动物的家变了,变得 1、动物对环境的作用。 幼儿观看ppt,教师讲解。 ()这是谁秃鹫是怎么保护自己的家的 （)海鸥呢 ()蚯蚓的家在哪里猜猜他是怎么保护自己的家的 (4）别看乌鸦长的不漂亮，他也能保护自己的家，他能把苍蝇的蛆吃掉。 、环境对动物的作用。（1)动物们的本领真大，有的动物能用自己的方法保护自己美丽的家园,动物也是我们的好朋友，我们怎
3、样保护他们的家园 (）游戏:翻翻乐。 这是一个游戏叫翻翻乐，在每个数字的后面都有一个帮助动物的好办法，看看谁能把它都翻出来。(3）教师小结:今天我们参观动物村就要结束了,谢谢我们大二班的小朋友，你们想出的好办法一定能让动物的家更安全、更舒适，使森林更美、草原更绿、天空更蓝。谢谢你们为动物留下美好的家园。 三、歌舞:给动物留下美好的家园。 全体有表情的演唱歌曲给动物留下美好的家园。 活动反思: 整节课师幼互动较好,幼儿与我的配合有亲近之感，我像是融于幼儿之中。使用p进行常识课的活动，此种形式吸引幼儿的眼球，充分调动幼儿的积极性，而学习翻翻乐,充满情趣性，使幼儿在欢乐的游戏中学习环保知识，具有初步
4、的环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。1、活动过程中,没能将有。有。还有。句式突出，由于大部分幼儿举例动物限于1个或2个,因此,我就将句式更改为。和。，两样动物之间要加一个和字。2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结，没能很好的对幼儿已有经验的一个提升。后面的总结可改为:使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、铺垫呼应。翻翻乐游戏之后可以将所有幼儿所提或未提及的答案全部翻开，有个小结的同时让幼儿体验成功的喜悦。 3、活动最后一个环节,可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演,效果更好。小百科:科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物,青蛙、娃娃鱼等两栖类动物,鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。1
