古诗两首#8226饮湖上初晴后雨教案

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1、古诗两首 饮湖上初晴后雨教案饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。注释:1. 潋滟(lin yn) :水面波光闪动的样子,就好像水要溢出。2. 方好:正显得美。3. 空蒙:细雨迷茫的样子。4. 亦(y):也。5. 西子:西施,春秋时代越国有名的美女。6. 妆(zhun)7. 相宜:也显得美丽动人。【教学目标】1. 知识目标:掌握课后要求的生字词。2. 能力目标:理解诗句所讲的内容。【教学重点】识字,朗读课文,背诵课文【教学过程】一、导入诗文,掌握生字词1.课前谈话,导入诗文。俗话说:上有天堂,下有苏杭。杭州之有西湖,如人之有眉目。苏轼是唐代的著名诗人

2、,他很喜欢西湖,他把西湖他的第二故乡,他在杭州做官时兴修水利,建起了“苏堤”和“三潭映月”两道独特的景观。杭州西湖究竟是怎样的美呢,今天我们跟随一位最爱西湖的大诗人一起去看看他眼中的西湖。2.揭题,导入诗文今天要学的诗是饮湖上初晴后雨。全班朗读一遍诗歌,要求:放声朗读,读准字音。再请个别学生读古诗,检查自读生字情况。二、通读并了解诗文1. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。感受西湖在不同天气下的湖光山色。短短两句诗,两幅神奇的画卷就在我们眼前出现了。(晴天的西湖水面波光粼粼,雨天的西湖朦朦胧胧) 初晴水光潋滟晴方好后雨山色空蒙雨亦奇 想象一下,诗人在西湖的游船上,明媚的阳光照耀着整个西湖,放眼望

3、去,晴天下的西湖,湖水在阳光下更加透彻,波光粼粼;西湖的山更青了;西湖的柳也在阳光下照耀下仿佛披上了一层碎金;西湖的鱼儿欢快地舞蹈,一跃而起,仿佛穿了一身金缕衣;西湖的荷花和荷叶更加鲜艳了这是晴天的西湖。正当诗人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中,突然,天气发生了变化,西湖上下起了雨,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。这朦胧迷茫的景象用诗句中的一个词语就是“山色空蒙”,这就是雨天的西湖。2.欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。这两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。诗人拿西施来比西湖,突出了西湖婀娜多姿的阴柔之美以及天然之美,西湖不用借助外物,不必依靠人

4、为的修饰,随时都能展现美的风致。 一天之中,诗人感受了西湖晴天和雨天的两种美,这使他想到了春秋时期的越国美女西施。诗人看似说的是西施,实际上比喻的是西湖,在诗人看来,晴天的西湖水光潋滟晴方好,恰似西施的浓抹;而雨天的西湖山色空蒙雨亦奇,恰似西施的淡妆。一天之中,诗人看到了西湖浓抹的美,领略到西湖淡妆的奇妙,想到这里,诗人不禁赞叹欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。三、朗读拓展苏轼喜欢西湖,更喜欢用诗来写西湖,而他笔下的西湖也尽显美丽风光。同学们回想一下,我们还读过哪些描写山水风光的古诗。望庐山瀑布:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。望天门山:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。小池:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。早发白帝城:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。四、布置作业1.课后的生字词抄写3遍并注音。2.背诵全诗。板书: 饮湖上初晴后雨苏轼方好亦奇总相宜浓抹淡妆

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