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1、教诲处范文之教研室第二学期工作计划 一、指导思想：以科学开展观为指导，以提高教学质量为目的,着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，接着引深“有效教研”,重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习才能。二、工作目的与思路 以年级组、教研组为组织方式,以课堂为立足点,以教研活动与课题为载体,以外地先进经历为平台；以务实创新的教研工作作风，进一步在教学活动的组织上造成妨碍,构成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度治理上获得经历,在课改研究上有所打破，大力推进“一二三九”高效课堂方式，整体提高学校的教学质量。三、详细措施(一)、加强理论学习,确立
2、新课程、新观念、新方法、新实践的理念 1、抓学习。认真学习教育理论和课程标准解读、转变观念和方法，赢得施行工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座、专题研讨、网络教研等多种方式,激发老师参与课改的积极性和制造性,把课改的成功经历用于各科教学之中。 、重实践。学习研究教材,把握其内容构造体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。实在改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,在实践中探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立习惯学生素养开展的评价体系，提高课程施行实效。 、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，施行“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个
3、结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理念为主,与博览群书相结合;学习方式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主,与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合。并在学期末上交读书心得一篇，学习笔记一本。 （二)、苦练内功，提高老师队伍素养 、加强集体备课,从源头备课抓起，定时、定人、定内容,领导随时检查指导。 、在全校开展“课改论坛”交流活动，使广大老师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推行。 、倡导写教学反思,在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学效劳。35岁以下青年老师写较长的反思8篇,其他老师写反思篇。 4、为提高广大老师
4、的业务素养，学校多组织横向学习,采取走出去,请进来的方式,外出参观，聘请专家讲座，开阔视野,找出差距不断提高老师素养。(三）、加强教研常规治理,确保教学质量的提高 1、加强学案的编写。导学案的编写要“深”， “精”, “活”, “新”， “细”,“高”。要表达“学习目的、重点难点、知识链接、学法指导、预习导引、学习内容、达标检测、拓展提升、学习反思”这几个方面的内容。 2、上课:严禁老师上课无预备，克服课堂教学随意性。防止教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展,不拖堂。倡导老师做到课前复习学案,课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们
5、将随时抽查，推门听课,及时理解老师的教、学生的学，提高课堂教学效率。3、听课：加强年组之间的互相听课，要求每位老师每月听课不少于节,坦然交流，取长补短,共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨,互相商讨交流。每学期每位老师听课不少于5节,青年老师不少于0节。 4、强化教学质量监测,抓好毕业班备考工作。 加强教学质量的监控，要求各学科老师认真上课，定期进展测试，及时掌握学生对知识的掌握，做好“学困生”辅导工作。毕业班的老师更要加倍努力，抓两头,带中间,激发学生的学习积极性,促使学生身心向健康方向开展,再创我校教育教学质量的新辉煌。5、催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。 （四）抓学科教
6、学研究,提高学科教学质量。 1、接着深化学校课题研究工作，本学期重点进展山西省教育学会的“先学后导，当堂实践，小组评价”和“诵读国学经典 ，提高人文素养”的课题研究,各课题组和教研组通过深化研究课题，总结实践与理论研究成果,从而推行确有成效的课题研究成果。期末实验老师提供随笔1篇、案例1个、能够反映课题教研成果的总结或论文1篇。2、改革教科研学习的方式,将单纯的学专著,学理论与咨询题讨论、实践展示、反思交流等结合起来。每位老师在教学过程中擅长总结本人,将能够与别人共享的心得写成论文、案例分析、教育叙事等，将本人的经历在全体老师中交流、推行，共同提高。、注重平时过程性材料的积累,标准和不断充实科
7、研夹,使每一位老师真正成为科研型老师。（五)抓好网络教研,提高教研效率。 积极探究动态、开放、互动的网络教研新方式。每位老师要充分利用网络平台,及时为学校、老师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经历。利用网络咨询难答疑，交流研讨，从而提高教研效率。四、详细工作安排: 二月: 、交流研讨教研计划（18号、19号、0号) 2、集体备课 （号、26号、2号) 3、推门课、信息技术培训 三月: 1、集体备课（第一次：号、号、6号)（第二次：8号、19号、0号）（第三次:5号、6号、27号)3、学习新课标（11号、号、13号） 四月： 1、教学常规检查2、学习新课标（1号、2号、3号) 3、集体备
8、课(第一次：8号、9号、10号) （第二次：15号、16号、7号） （第三次:22号、号、4号） 4、编制一份期末考试题(29号、3号、1号） 5、老师根本功大赛 五月: 1、学习新课标解读(6号、7号、8号)2、集体备课(第一次:1号、14号、15号） （第二次:2号、1号、2号) (第三次:27号、2号、2号) 3、青年老师教学技能展示 六月： 1、集体备课（第一次:3号、号、号） （第二次：10号、11号、2号) 2、学习新课标解读(17号、18号、号） 3、教学案例、反思、教育小故事撰写竞赛（24号、5号、26号） 4、教学常规检查 七月:1、期末考试 2、各种材料整理。 、老师评比、本学期工作总结。
