2021-2022年北师大版一年级下册《 拔萝卜》word教案

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1、2021-2022年北师大版一年级下册 拔萝卜word教案教学目标:1、 具体情境下,进一步体会加减法的意义。2、 探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。教学重点:掌握计算方法 能收集和处理信息教学难点:对信息的处理教学过程:一、 导入新课。同学们,你们喜欢讲故事吗?(出示“小兔拔萝卜”情境图)你能看图给同学们编一个故事吗?(学生编故事)二、 探究新知1、 鼓励学生自已提出问题并解决问题。师:从故事中你知道了什么?你能提出哪些数学问题?这些问题你能自已解决吗?2、 小组交流,探索计算方法。同学们,你们做得都不错,能给大家说一说你是怎么算的吗?3、 教师介绍加减法竖式。师:我们

2、可以用竖式来计算两位数加减两位数,关于竖式你知道什么?4、 游戏。师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 请同学们一块和老师做游戏。游戏规则:教师说两位数加减两位数(不进位,不退位)的算式,学生用计数器计算。5、 练一练。课本第29页第1、2题。6、 森林医生。三、 课堂小结。师:同学们,这节课你们学到什么?师:同学们,数学就在我们的身边,只要你们细心观察,多动脑筋,就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。四、布置作业。附送:2021-2022年北师大版一年级下册 数铅笔 4word教案7教学内容:义务教育课程标准实验教材第二册第2、3页。教学目标:1.能读写100以内的数,通过数数活动,会用不同方

3、法数出100以内的数,知道10个10是100。2.初步体验数与生活实际的密切关系,培养同学们的数感。3.通过数数活动,经历从实际中抽象出数的过程,初步感受数与生活的密切联系。教学重点:让学生正确数100以内的数。教学难点:理解计数单位“一”和“十”,知道10个一是十,10个十是一百。教具准备:图片,卡片。学具准备:小棒数根,学生自备大约10枝铅笔。教学方法:讨论、交流、操作教学过程:一、学前准备1.复习数位。老师提问:“一个数从右边起,第一位是什么位?第二位是什么位?”2.复习20以内的数。老师用卡片出示:12、18、20。请学生说出这三个数个位上是几?十位上是几?是由几个十和几个一组成的?3

4、.谈话导入新课。同学们,今天我要和大家在一起做数数的游戏,大家喜欢吗?每8个人一组,你们组合好了吗?二、探究新知(一)数“铅笔、小棒”活动。1.活动要求。(1)每个小组个人,两人合作,分清楚要数什么,然后用最快或最喜欢的方法数清铅笔或小棒的数量。(2)小棒和铅笔都数正确的小组获胜。2.学生游戏。教师参与到学生中,了解学生的数法,观察学生数数是否熟练,对不同的数法及时给予鼓励和引导。3.交流、汇报数数方法。(1)请学生说说自已是怎样数数的。学生演示自已数数的方法。(有的一个一个地数,有的两个两个地数,有的五个五个地数,有的十个十个地数)(2)集体数数。主要练习上面几种数数的方法。(二)数手指游戏

5、。师:每个人有几根手指?数数看。叫9位同学,从第一位开始依次伸出双手,全班同学数10、20、30、40、5090。师:大家数了几个10?是多少?再添上一个十呢?(板书:10个10是100。)(三)数一数活动。1.抢答数数。随便出一个数,学生抢答出下一个数。(一个一个地数)如:、;(两个两个地数)如:、;(五个五个地数)如:、。2.数一数我们班的人数。(留心学生的数数方法有哪些,相互评价谁的方法最好。)3.圈一圈,数一数。(课本插图。)师:总数是多少?你是怎样这么快数出来的?说给同学们听听。4.小结:数数时不仅要注意不要多数,也不能少数,还要认真、细心观察,排列整齐的东西要先找规律,才能数得又快又对。三、课堂作业设计1.第1题:看学生是否能灵活选取合适的方法数数。2.第2题:通过数一数、填一填,进一步学会数数。3.第3题:练习数数和写数。四、课堂小结同学们,今天我们学习数100以内的数,计数单位“一”和“十”,10个一是十,10个十是一百。希望同学们继续努力!

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