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1、小二班家长会发言稿小二班家长会发言稿各位位家长：大家好！首先，我代表小二班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎。感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。其实我们最应该感谢的是小二班的42位小宝贝，是他们让我们走到了一起成为朋友，共同来探讨孩子成长的问题，孩子们是第一次离开父母，走进我们这个大家庭，在这里孩子们生活的怎么样，家长们都遇到什么教育难题，让我们一起来一一解开。我们先来玩两个小游戏放松一下。1、抢椅子2、泡泡糖刚才大家玩得都挺开心，带领大家一起回忆一下童年，在这里可以看出游戏是孩子的基本生活方式，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？我们是否
2、给孩子适宜的爱，请大家说一下刚才玩完这两个游戏的收获有哪些？游戏的作用：游戏源于生活，在游戏中能够锻炼孩子的反应速度、学会保护自己、公平竞争的能力；在游戏中能够锻炼孩子的反应能力和团结的精神、像泡泡糖能锻炼对数字的敏感。总结你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，看过三至六岁儿童学习与发展指南这本书的家长可能在书中读到过“游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展，也就是我们说的：”会玩的孩子聪明。”今天我们坐在这里有一个共同的心愿为了孩子健康、快乐的成长。经过快一年的相处与合作，我想家长们对我们小二班也有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一直以来家长们
3、对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。安全教育1、分组活动2、安全课堂3、接送卡4、自我安全保护教育教学1、主题活动2、游戏操作活动习惯养成1、常规培养2、礼貌3、自理能力4、取放玩具区域游戏1、现场操作2、活动区游戏介绍读书1、绘本2、推荐图书3、活动4、绘本表演5、博客保育1、消毒2、用餐3、喝水4、如厕翻看照片不禁让我回想起孩子们刚入园时的情景，来到一
4、个陌生的环境，第一次独自面对世界，孩子用哭闹来表达自己的焦虑。看着无助的孩子，望着含泪的家长，我心里真的很难过，我能理解大家，我的孩子今年也是刚刚入园，你们遇到的问题也是我遇到的问题。不想上幼儿园，不好好吃饭，不想在幼儿园睡觉，没有朋友，每天都在寻找着解决的办法，每天还得坚持送来。譬如：宇硕每天中午睡觉都得有老师坐在他的身边，老师只要一站起来她就哭，徐硕辰得在教室里玩够了、玩累了才能趴在老师身上睡，睡着了我们再把他抱到寝室；秦子凯吃饭就哭，林昊宇和秦绪扬每天都得拍着睡；李欣颖第一天没哭，后来哭了很长时间、韩馨莹、葛雨辰、丁玉桓、许一鸣等等每个孩子刚来园时的场景我们都历历在目。慢慢的我们跟家长熟
5、悉了起来，对孩子的性格和饮食等各方面也有了一些了解。哪个孩子不喝纯奶，哪个孩子不吃海鲜，哪个孩子睡觉爱尿床；哪个孩子爱吃米饭，哪个孩子爱吃馒头包子等等。慢慢慢慢我们越来越熟悉，互相之间有了更多的了解和认识，对孩子的家庭背景生活环境也有了解。现在我们和孩子一起经过了十个多月，孩子们都有了哪些进步，每天都在干什么，宝贝在幼儿园吃饭睡觉怎么样，我们老师又是怎样对宝贝进行教育的，什么样的教育才是给孩子适宜的爱？为什么老让大家进行亲子阅读，每个周末让家长和孩子一起搜集的材料都做了什么？孩子回家说幼儿园里XX小朋友打他，或挠了，或户外活动者摔倒了，老师为什么不给我们好好照看了点，老师都干什么去了？这可能是
6、在坐的各位家长最关心的事情，也是我们今天召开家长会的一个目的一、安全活动：安全教育是幼儿园中是放在首位的活动。幼儿只有在安全的环境下，才能进行良好的发展。1、对于我们这大班额的班级来说，安全问题是最不好把握的，每天都进行各种各样的活动。为了保证幼儿的安全我们每天的进行的活动幼儿必须掌控在教师的视线范围内，采取分组活动的策略。2、在教育活动方面我们每星期都会开展关于安全的各种各样活动，并以多种形式来加强幼儿的对安全问题的正确认识。例如：消防安全演练陌生人敲门地震来了怎么办、陌生人来接怎么办上下楼梯靠右走等活动来让幼儿对安全有更全面的认识。说到安全在这里向家长们推荐一个视频是幼儿安全教育视频这个视
7、频孩子们特别感兴趣，能够在短时间内集中精力的去看这个有趣的视频，并且有效的结合实际经验来进行讨论，了解到更多的安全知识。3、为了保证幼儿的安全，家长接送幼儿时必须持接送卡，没有接送卡的请及时的补办，还没来得及补办的接幼儿时一定要写好接幼儿者的信息，信息包括（姓名、身份证、联系方式、时间等详细记录）。孩子感冒发烧时有什么特殊情况，也要及时跟老师说，如有的孩子发烧容易抽筋或有的孩子爱流鼻血，身体有哪些异常都要告诉老师，这没有什么丢人的，每个孩子都是不一样的，孩子小我们更要注意。4、安全保护自己的能力关于幼儿安全保护自己的问题也是我们大家非常关心、重要的问题。孩子间的磕磕碰碰是难免的，孩子们在一起就
8、像是一个小社会，有时难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。遇到孩子在幼儿园这种情况怎样正确的引导？一味的帮他解决的话，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，正表明他们能力的提高。平时多让孩子跑跑跳跳，若一味的不敢跑不敢跳最终受害的还是自己的孩子。在家里我们的孩子大部分都是独生子女，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩
9、子一个人玩。现在这么多的孩子走到一起来，我们要教育孩子玩具大家一起玩，不能独占，要分享。让孩子学会用语言来与他人交流交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简单地实施行动，抢过来就行。说到这里我要说一下打人，有很多家长反映孩子回家说XX小朋友打他，在园里我们每天也能听到很多次的这种告状，经过我们的观察孩子常常把推、拉、挤、碰、踩等词语统统用“打”来代替，从而夸大事实。这种夸大事实的现象在小班尤为常见，这是因为孩子比较小语言表达能力差造成的。所以我们家长和老师要正确的引导。这里有一篇博客，这是园长的一位博友写的，也是一位幼儿园的一线教师，年龄比较大了，孩子上大学了，我们一起来
10、听一听，这是真实的反应幼儿园的一些事情。这也是我们所遇到的。孩子偶尔被抓伤是幼儿园里存在的。受伤者的家长心疼孩子是理所当然的，也可以理解的。因为如今的孩子可以说都是父母的心头肉，掌上明珠，家里的小皇帝。一家人这么一个宝，怎么疼都不够，怎么爱都爱不过来。当然不允许自己孩子受到任何委屈，更何况是受伤。老师，怎么回事？我们家XX怎么又被抓了一道？（直接质问型）老师，我家孩子胆小，总是被欺负，请你多关照。（委婉型）有心里不悦，但脸上有笑容的。（涵养型）有直接拉过来”抓”者，对着孩子质问的。（保护型）总总情况表明，受伤者是无辜的。在网上也看到很多这样的帖子。孩子被抓伤，责怪老师的，不负责任的等等，再着就
11、是恼怒下手者。面对这种状态家长们从来没有想过我的孩子为什么会被抓？也不会去考虑，因为在父母眼里自己的孩子永远是对的，我也一样。这就是我们如今的观念。能有几个人去深思背后的一些原因呢？在工作若干年中，你会发现，孩子受伤背后有以下情况：镜头一：不知随心所欲孩子们正开心的玩着积木，眼看自己搭建的作品就要完成了，正沉浸在喜悦之中。这是，另一个宝宝看着挺有趣，也想要。不由分说：“跑过去，拿着玩具就跑”。此刻-请你想一想，这个孩子会怎么做？性格好的，懂得谦让的，会跑过来告状或忍让不做声。而碰到有个性的，一定会不依不饶，可想而知，受伤的是谁呢？（可能会说：老师你为什么不制止，瞬间的事情，容你来得及吗？）分析
12、：这种行为的孩子天真可爱，心智成熟比较晚，随意性很强，不受约束，我想干嘛就干嘛，所有很容易受到伤害，看似受伤很无辜，但真正的原因你分析过吗。如，你正在做一件自己很感兴趣的事，突然被人给打断，请问你的心情如何呢？镜头二：霸道想干就干A宝宝正在专心的看书，此时B宝宝也想看。不容分说，上去就抢。我想要就要，你一定要给我。此时，A宝不放手，B宝不依不饶，A宝大怒开始上手。请问：此时是谁的错呢？分析：B孩子性格霸道，不达目的不罢休。我管书是谁的，此时我想看就该给我。如，你手里正拿个手机看着，此时被另一个人一定拿走，你心情如何呢？镜头三：自私不懂分享吃完午饭了，孩子们拿着玩具在玩，另一个宝宝也想玩。此时，
13、A宝把玩具护起来，就不让B宝。懂得保护自己的，会来跟老师说或我在拿其他玩具。而碰到个性好强不服输的一定要玩。一个不给，一个一定要，此时会如何呢？（也许有的朋友又会问：你老师在干嘛？老师是人，不是神，那么多孩子就是有三头六臂也得有一个时间差吧）分析：这种孩子相对于较自私，不懂得分享，认为我拿到了就是我的，我想让你玩你就玩，我不让你玩，你就不能玩。不懂合作，不懂分享，导致受到伤害，看似受伤无辜，但真正的原因在哪里呢？镜头四：好强不懂忍让户外活动，A拉着小车和同伴玩的正浓。B一定也要小拉车。A不给，B我一定要，结果会怎样呢？分析：A和B两个宝宝都是极度好强的人，谁也不服输，我的就是我的，干嘛给你。另
14、一个，我想要你就得给我，争执不下，大打出手。镜头五：无辜型偶尔会有的孩子也不惹任何人也会受到伤害，但这样的情况少之又少。如果有，那就是他在无意中给对方造成了麻烦，而孩子小却不知道，认为自己是对的。结果好强的对方开始下手。如-这个宝宝不小心做错了位置或不小心碰到了她一下。好强的对方就不依不饶。还有很多林林总总。而我们总觉得受伤者是无辜的，打人者是不对的。有时我们真的该换位思考一下，每一个孩子背后的原因，拿出你的真爱而不是溺爱。突然有感而发，不针对任何人，只是分析现状，呵呵-看到的请你一笑而过吧！真心的想让我们的孩子都受到良好的教育，受到良好的启迪，让他们以后的人生会更好。因为孩子毕竟会一天天的长
15、大，他们要适应社会，我们成人不可能保护她一辈子，路还得靠孩子自己去走，愿我们的每一个孩子都健康快乐的过好她的人生。这篇博客也写出了幼儿园的真实状况，也写出了老师的心声，像有的孩子户外活动，就是跑着跳着摔倒了，受伤了，腿或手摔去皮了，家长很心疼，心里就想老师干什么去了，老师再能也不可能把所有的孩子拉在手里，再厉害在孩子摔倒的一刻老师也来不及，也跑步过去。需要的就是我们教会孩子怎么学会保护自己。而且我们家长也要做到，不要每天都想着，我的孩子在幼儿园是不是又挨欺负了，千万别磕着，千万别生病，我们越害怕的就越容易来，就像吸引力法则和生命的重建里说的，这些发生的坏的事情都是我们经常想的，被我们吸引来的。我们都往好处想，肯定也会往好的方面发展。二、教育教学我们教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术它们既是独立也是相互联系、互相渗透的。根据指南我们每一周都设计一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。我们每周都会在家园宣传栏和周五的校讯通跟大家介绍下一个主题。，也会让家长
