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1、小学第一学期教研室工作方案小学第一学期教研室工作方案一、指导思想本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的开展思路，从而全面稳步提升七小的教学质量，努力打造七小优质教育品牌。二、工作目的一个中心：以稳步进步教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目的：提升老师素质，严格常规管理，扎实课题研究，进步教学质量。三、主要工作及措施一、加强师资队伍建立，促进老师专业成长。1学校要通过各种方式鼓励老师的理论学习，拓宽渠道，扩大老师的信息来，积极鼓励老师通过平时自学、网络学习，学
2、历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识构造，树立终身学习的观念，进步老师业务程度。本学期组织一次老师根本功展示。2多创造时机让老师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升老师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的老师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联络，以互相学习，提升自我。外出学习的老师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。3加强骨干老师的培养，充分发挥骨干老师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干老师、青年老师搭建平台，为他们的成长
3、铺路搭桥；加强各教研组的建立，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。4继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘老师进展师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师进步教学的实战程度，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务程度。本学期举行一次新老师培训。二、严抓教学管理，为质量提升提供保障。1.抓实备课。备课做到功在课前。教案标准完好；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备
4、课教案的根底上，突出个性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：合适学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多鼓励鼓舞，多互动活泼，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目的，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年老师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。1立足常态课全体老师：每学期每位老师要力争上好每一节
5、常态课，不断进步课堂教学的效果、效率、效益，进步老师的教学程度。本学期，重点对新聘老师进展跟踪监视指导，上学期和本学期招聘了新老师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，及时理解掌握新老师的教学情况，对她们进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率，教诲处、教研室要不定时走进课堂，进展听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深化课堂听课，理解情况，讨论策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节，青年老师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，进步评课效率。2数学老师磨课
6、。本学期，从9月份开场，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进展有效监视指导，力争进步数学老师教学程度。3骨干老师专题研讨课：本学期，组织省级骨干老师、教学能手进展“读写结合”专题研讨课，研究、探究学科教学形式，抓好小组建立，进步课堂教学效率，为青年老师引路。4评优课：举行第二届校教学能手评选，评出优质课，选拔校级教学能手。三、扎实抓好课题和课堂教学研究。教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有方案、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，实在进步校本教研的力度。1.集体备课重研讨。教
7、研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人各种课型兼顾，关注教学难点，便于老师提早准备。2.课题研究要扎实。本学期学校继续进展“先学后导，培养学生自主学习才能”的课题研究，着力推进高效课堂的建立，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多智慧灵动。研究中要求老师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进展有效优化整合，丰富
8、现学的内容，进步课堂的效率和教学效果。3.课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的形式迸行深度推进和校本化落实，打磨课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进展研究展示。发挥集体智慧，深化研究，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。四、加大监控力度，进步教学质量。1.加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、才能、思维、情感根底。继续做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科
9、、班级的跟踪调查，注重调研后的分析p 、反应、整改，进一步加强学科的平衡开展。2.加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测，及时理解学生学习现状，发现问题及时解决，努力进步教学质量。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学校教研室第一学期工作方案学校教研室第一学期工作方案本学期，根据教育局“以研促教，提升质量，快上台阶”的指导精神，县教研室将加大教科研工作的力度，不断完善教科研手段和措施，努力做到让学生在教研活动中受益更大，让老师在教研活动中成长更快，让教学质量在教研活动中提升更高。一、加强迫度化建立结合现状，修改和完善有关教学、科研、质量评价等一系列可以促进教学质量快速提升的规章制度。制
10、定出台xx县中小学教学常规管理细那么、xx县教研室专职教研员管理方法、xx县教研室兼职教研员管理方法等。二、扎实开展不同层次、多种形式的教研活动1.坚持以“进步教学质量”为宗旨，加强多层次教学视导，组织形式多样的教研活动，努力进步课堂教学效率。2.教研员深化学校听课、评课，帮助老师解难答疑，深化开展教学视导活动。3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干老师、的引领作用，开展优质课展示活动。4.加强学校教研组、学科组、备课组建立。5.落实随堂听课、推门听课。要按照xx县中小学教学常规管理细那么落实听课、评课次数。6.积极开展“高效课堂”研究，增加课堂教学的有效性，努力进步课堂教学效率。县教研室
11、将加强调研，适时召开交流研讨会。三、深化推进课程改革，逐步进步课堂教学效率1.重点推进国家统编三科语文、历史、道德与法治新教材在我县中小学中的全面使用，加强国家统编三科新教材使用的指导力度，教研室将采取形式多样的培训方式，对全体老师进展培训。通过研讨、座谈等方式全面理解国家统编三科新教材使用过程中出现的情况，找出存在的问题，研究解决的方法。通过听课视导、送课下乡、优质课展示等多种方式指导老师对新教材的使用。组织局部老师外出参加新教材教学研讨会或到其他地区学习和交流新教材教学经历。开展中小学各学科的教学观摩活动，重点加大国家统编新教材使用老师的观摩频次。2.加强校本教研体系和长效机制建立工作，进
12、步学校校本教研才能。认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合；个性需求与专业开展相结合；多维解读与课堂理论相结合。实在加强学校教研组建立，充分发挥教研组在校本教研的积极作用。3.充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的教学业务交流与合作，促进城乡结合上下一致，互相学习，到达共同进步的目的。4.着力进步老师业务素质和教学程度，举办中小学老师课堂教学大赛活动，以检验广阔老师对新课标和新教材的理解和把握的情况，选拔培养一批优秀老师参加省市级的教学大赛活动。5.加强信息化教学工作指导，开展信息化教学大赛和检查。四、教
13、学质量检测，标准有序，评价机制科学合理1.做好义务教育阶段期末教学质量检测的命题工作，努力使命题表达新课标评价方向，拟题严密、精细、高程度、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进展分析p 反应，充分发挥考试评价和导向功能。2.要求各中小学要做好阶段目的检测工作，在每次检测中，要认真对待，严肃考风考纪，对检测结果要认真做好质量分析p 。3.探究开展多种形式的教学质量检测。要求各学校要做好随机抽考检测准备，教研室按照教育局要求组织不定期带卷随机抽考检测，进展教学质量评估。4.进一步完善教育教学质量检测手段，标准检测行为，建立科学合理的教育教学评价机制。五、加强对薄弱学校和薄弱
14、学科的指导力度1.对一些薄弱学校要加大指导力度。特别要加大对局部“村小”的教学指导，采取送课下乡、观摩座谈等形式，把先进的教育理念、方法，优质的教育资送到农村学校去。2.加强对学校音、体、美教学工作的指导，开展阳光体育活动，认真贯彻落实中共中央关于加强青少年体育，增强青少年体质的文件精神。六、加强教研员队伍的自身建立，充分发挥教研室的职能作用1.加强教研员的思想建立，结实树立为基层效劳意识。2.加强教研员的学习与培训，要请教研员深化学习新课标，准确理解把握新教材，进步自身素质和专业程度，建立一支适应改革需要的高程度学术团队。3.加强教研室的内部管理，完善各项规章制度，明确岗位职责，分工协作、共
15、同完成工作任务。4.建立以督导片区为根底的教研片区建立工作，全面施行专兼职教研员片区责任制制度。5.教研员要积极参与和指导课题研究。七、做好市教育局和县教育局安排的其他方面的工作学校第一学期教研室工作方案一、指导思想 xxxx年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是宏大的压力。为了推动新课程的进一步顺利施行，为了给教科研品牌的形成营造良好的气氛，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的进步提供高质量的效劳。二、思路与重点思路：以教研组(备课组)、骨干老师品牌建立为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年老师赛讲和青年老师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建立。重点：抓住一个根本点：教研的常规管理站稳一个立足点：课堂教学的效益把握一个关键点：教研品牌的建立【关键词】：p ：参与 分担 分享三、目的与措施一教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、老师成长与开展的阵地。1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密
