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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_教师述职报告模板汇编十篇 教师述职报告 篇1 各位领导，同事大家好: 下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。 一.个人发展，在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来,用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲,认真完成作业,过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的快乐，开阔视野,提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色(向大家推荐教师博览杂志）。工作方面，首先，我坚持做事做透,做精细,追求更好的原则,享受工作
2、创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后,分析问题反复谈话是常规办法，见效不大,几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科,有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子,我都和家长提前备课,针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他,我和他初中的老师取得联系,协商由初中老师定期给这个学生写信,我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率,我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为我
3、这种精神,他会尽最大努力，累死也愿意”家长说:不管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回报,这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。 其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题,学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式,能影响学生终生的是什么?我认为是文化，是一中深厚的文化,是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界,下
4、面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）。 高考完结束后,总有些担心他们准备好了吗,班上的一件事打消了我的担心，考完事后,班费还剩下一百多元,我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动,他们没有提议把钱分了,没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员,宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动,他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成,走向社会,他们会是好人,我放心了。 二我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程,一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人
5、都处于很多群体之中。一个教师生活在学生学群体中,同班任课教师群体中,备课组群体中、级部教师群体中,学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师,假如我是刚参加工作教师,假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任,假如我是备课组长,甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态,能够理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上,上好学校安排的名
6、师公开课，名师讲座,做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等,教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同,我就采取先试验再引领的做法,比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧,我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同,我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较,用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一,我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候,我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校,我们坚持每天早晨6：2
7、0前到教室，晚点后和住宿生一起离开教室。 一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见” 他一直认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着,早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高,惠及别人提高自己的双赢。 非常自豪的说xx年又是我们的丰收年,我县高考取得辉煌的成绩 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意,我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出,孩子不会有今天的辉煌,是他们为孩子打好了基础,更应该感谢的使他们。一年
8、来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高,感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！ 教师述职报告篇2 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下: 一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多，久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃，因而学习英
9、语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通,只有这样，才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好
10、备课 教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节，既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 三、认真组织课堂教学,打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心，上课内容力求丰富
11、,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差计划 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需
12、要让学生多读，多讲，多练。为此,在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好,学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学,我采取集体
13、辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结 在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤,人无完人,
14、在日常工作中难免存在不足。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说不足,在此提出改进措施: 1.加强与学生的沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已
15、经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 兴趣是最好的老师!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。 教师述职报告篇尊敬的教育局领导: 你们好！我叫周海军,出生于195年1月16日,汉族,中国共
16、产党员。时间过得真快,我来和政三中工作已经三年了,在这三年的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在和政三中这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说:滴水之恩,涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处,敬请批评指正： 一、思想品德方面:三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法等,思想端正，作风正派,服从领导的工作安排，积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务
