《四年级课外阅读总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级课外阅读总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级课外阅读总结课外时间是指课外时间。课外书是指课堂上除课本以外的书籍。阅读课外书籍可以获得更多的理论知识。 下列是为大家整理的关于四年级课外阅读总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！四年级课外阅读总结篇1阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身开展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同发展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在发展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书气氛，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长
2、。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设气氛。1、利用班队课的时机，提出“我读书，我高兴的建议，师生一起走进学校读书月。2、根据我班实际情况，制定了切实可行的读书方案。二、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、美化教室，创设读书气氛读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充沛发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书氛围。2、为了标准孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想体会，圈画好词佳
3、句。3、利用午读的时间和同学们一起观赏美文。现在，班里乐意读书的同学与日俱增。三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。因此我们发展了丰盛多彩的读书主题活动，把“读书和“活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。发展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动。“读写结合，以读促写是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作办法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多
4、，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。四、及时检查评比，让孩子们品尝高兴。班会课上，我们对学生写的读书笔记进行了评比，并将优秀的读书笔记与其他学生分享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学激励他们再读其他书籍。“小荷才露尖尖角，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远开展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。四年级课外阅读总结篇2“书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，掌握较好的读书办法，是人生开展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰盛多彩的阅读世界，为丰盛学生的精神，为学生终身开展奠
5、定根底，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初开始，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地发展起来，自活动发展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，发展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动发展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下：一、课外阅读发展的活动。1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记心得，高年级写读后感，让学生学以致用。2、根据顺德
6、区小学分级阅读参考书目的精神，对图书室进行科学分类，为底、中、高年级推荐应读书和可读书。3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读提供资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间发展“好书换换看活动，激发学生阅读兴趣。4、改良课程方案，让学生有读书的时间。要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此们学校专门规定课外阅读时间安顿在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书交流，还可以对学生的读书进行指导。总之要充
7、沛利用好这一节课外阅读课时间，让学生充沛地阅读，与人类的精神大师对话。5、强化阅读指导。为了提高学生的阅读水平，也为了给广教师提供一个指导学生阅读的平台，我们组织教师围绕怎样发展课外阅读进行交流、讨论，互相学习，推进活动的深入发展。学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份我爱我的祖国读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读的经验交流活动。让教师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热情。二、取得的功效。短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外健康读物能使学生文化涵养更为深厚，生活视野开阔，促进了个性心理的健康开展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大
8、的功效。下个学期，我们准备继续发展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书气氛，让校园书香四溢。三、几点反思。在我们工作发展顺利的同时，也存在的问题也不容无视：1、由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生阅读的引导做得不够。2、由于学生的家庭情况存在差别，因而对学生的课外阅读也疏于指导和催促。针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！四年级课外阅读总结篇3为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的
9、良好风尚，促进学生的可持续开展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专着，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。学校也积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的管理，充沛利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生发明良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，激励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读气氛。积极发展评选。通过发展发展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了涵养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚气氛。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书活动的发展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入发展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。四年级语文教学总结四年级班级工作总结
