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1、孩子需要分享“啊，我的是我的积木！”正在“建构区”玩的金睦涵叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎么拉？”“老师，田安欣抢我的积木”“我也要玩这个积木的，我也要！”这就是经常发生在区域的一幕幕抢积木事件，也是我们最头疼的事，我们班的小朋友平均年龄都是五六岁，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们形成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小朋友在一起，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮流分享。如何让他们学会分享，从而减少这种争吵的发生呢。经过和孩子们的相处，我发现我们班的孩子对故事、儿歌接受的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会
2、很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到可以利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中学习分享，体会分享的快乐。有一次我讲了一个故事大家一起玩，让他们学会讲：“大家一起玩，你玩一会，我玩一会。”教育他们要和小朋友一起玩，不能争抢玩具。对于孩子们，最有效的方法应该就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时间，在建构区搭积木和在烧烤铺玩的时候，我让孩子分角色扮演，分好工作，比如：让张雪和陆佳两个小朋友专门负责烤的那块，做好吃的烧烤，让田安欣和金睦涵她们一起搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作能力和体会分享的快乐。在去翻斗乐的时候我们也总是不忘提醒一句“注意安全，不能和小朋友抢着玩，要一个轮着一个！”在与家长交流幼儿园里的活动情况，让家长了解幼儿园里需要大家一起分享才能快乐融洽的生活、游戏。经过一段时间我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小朋友，但是我理解他们，有的孩子还是太小不太懂，我们只有用博大的无私爱心去接受他们，包容他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的快乐。
