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1、无锡太湖学院毕业设计（论文）开题报告题目： CA6150车床主轴箱箱体工装 工艺及夹具设计 信机 系 机械工程及自动化 专业学 号： 0923089 学生姓名： 吕 冲 指导教师： 彭 勇 （职称：副教授 ） （职称： ）2012年11月25日 课题来源该课题来源于无锡腾飞企业生产实际科学依据（包括课题的科学意义；国内外研究概况、水平和发展趋势；应用前景等）（1）课题的科学意义该课题主要是为了培养学生编制机械零件加工工艺、正确选择金属切削机床和工艺参数、开发和创新机械产品的能力，要求学生能够结合常规普通铣床与零件加工工艺，针对实际使用过程中存在的金属加工机床的驱动及工件夹紧问题，综合所学的机械
2、理论设计与方法等知识，对高效、快速夹紧装置进行改进设计，从而实现金属加工机床驱动与夹紧的半自动控制。在设计零件机械加工工装时，在满足产品工作要求的情况下，应尽可能多的采用标准件，提高其互换性要求，以减少产品的设计生产成本和周期。（2） 国内外研究状况、水平和发展趋势工业设计是人类社会发展和科学技术进步的产物，从英国莫里斯的“工艺美术运动”，到德国的包豪斯设计革命以及美国的广泛传播与推广，工业设计经过了酝酿，探索，形成，发展百余年的历史沧桑。时至今日，工业设计已成为一门独立的专业学科，并且有一套完整的研究体系。1980年国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业作了明确定义：“就批量生产的工业产
3、品而言，凭借训练，技术知识，经验及视觉感受，而预示材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工，装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品全部侧面或其中几个方面进行工作，而且需要工业设计师对包装、宣传、展示，市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的范畴”。 现在，机械加工工艺及夹具随着制造技术的发展也突飞猛进。机械加工工艺以各个工厂的具体情况不同，其加工的规程也有很大的不同。突破已往的死模式。使其随着情况的不同具有更加合理的工艺过程。也使产品的质量大大提高。制定加工工艺虽可按情况合理制定，但也要满足其基本要求：在保证产
4、品质量的前提下，尽可能提高劳动生产率和降低加工成本。并在充分利用本工厂现有生产条件的基础上，尽可能采用国内、外先进工艺技术和经验。还应保证操作者良好的劳动条件。但我国现阶段还是主要依赖工艺人员的经验来编制工艺，多半不规定工步和切削用量，工时定额也凭经验来确定，十分粗略，缺乏科学依据，难以进行合理的经济核算研究内容 根据提供的毕业设计资料理解设计要求，查阅相关中外资料。 确定CA6150车床主轴箱体的工艺方案。 对钻床专用夹具进行类型选择及结构分析。 完成钻床专用夹具加工工序和装配图。 阅读和翻译英文文献。 撰写毕业设计论文。拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析（1）研究方法借阅相关
5、书籍杂志，充分利用图书馆及网络资源。（2）技术路线 收集资料，确定工艺方案，做定位、夹紧设计。（3）实验方案 明确设计要求，认真调查研究，收集设计资料，主轴箱工艺方案，根据设计要求作出专用夹具的零件图、装配图。（4）可行性分析 大学里，我学习了机械制图、机械制造工艺学、机床夹具设计等等，熟悉CAD软件。在设计中，结合自己所学的知识以及老师的指导，根据要求，合理选择主轴箱箱体加工工艺，并且设计出合适的钻夹具，绘制出零件图及装配图。研究计划及预期成果研究计划：2012年11月11日-2012年11月24日：收集资料，撰写开题报告、文献综述；2012年11月25日-2012年12月8日：完成箱体图纸
6、，确定工艺总体方案；2012年12月9日-2013年1月21日：完成工艺规程设计；2013年3月4日-2013年3月22日：完成夹具的全部零件图；2013年3月25日-2013年4月5日：完成夹具的总装图；2013年4月8日-2013年4月19日：完成主轴箱箱体工装工艺及夹具设计的说明书；2013年4月22日-2013年4月26日：详细审阅设计计算、说明书及图纸并修改；2013年4月29日-2013年6月5日： 递交毕业设计资料，准备答辩材料，并进行答辩。预期成果：根据主轴箱箱体的工装工艺及夹具设计要求具体分析和理论计算，方案拟定正确；设计计算根据来源可靠，计算数据准确无误，工艺路线合理；机械结构图纸绘制要求视图完整、符合最新国家标准，图面整洁、质量高（图纸绘制要求采用计算机绘图）；用CAD完成箱体的零件图、夹具的零件图及装配图。特色或创新之处 通过对CA6150车床主轴箱箱体零件的参数化绘制，大大提高了绘图速度，节省了大量时间和避免了不必要的重复劳动，同时做到了图纸的统一规范。已具备的条件和尚需解决的问题 可以利用图书馆及网络资源，已学过CAD的基础知识； 已学的机械理论设计与方法与机械装备等方面的知识； 工艺路线和夹紧装置有待进步优化设计。指导教师意见指导教师签名：年 月 日教研室（学科组、研究所）意见 教研室主任签名： 年 月 日系意见主管领导签名： 年 月 日
