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1、16. 小学语文三年级赵州桥导学案一、基础达标（自主完成，小组互检）1.文学常识。赵州桥，又叫，位于，是一座世界闻名的。它是隋朝的石匠设计建造的，到现在已经有年了。2.看拼音写汉字。sh j cn ji hng ku chung j( ) ( ) ( ) ( )jin g t n ln bn bo gu( ) ( ) ( ) ( ) 3、我会辨字组词。栏（ ） 部（ ） 跨（ ） 参（ ）拦（ ） 陪（ ） 挎（ ） 渗（ ）4、我会填。A、“创举”的“举”音序是（ ），音节是（ ）；部首是（ ），除部首再查（ ）画。B、“遗产”的“遗” 音序是（ ），音节是（ ）；部首是（ ），除部首再查（
2、 ）画。C、世界闻名的（ ） 雄伟的（ ） 坚固的（ ） 宝贵的（ ） 精美的（ ） 5、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。 （1）回首遥望（ ）a.第一 b.头 c.首领 （2）世界闻名（ ）a.听见 b.用鼻子嗅 c.有名气,有名望（3）双龙戏珠（ ）a.玩耍、游戏 b.开玩笑，嘲笑 c.戏剧二。设问导读（阅读课文，完成问题）1、我知道课文是从哪几个方面写赵州桥的？2、快速默读第二小节，说说这段中的哪些语句让你感受最深？标画出来，谈谈你的感受。3、默读第三小节，请找出具体些赵州桥美观的句子，并读一读。再仿照这样的句式也来说一说。4、讨论：为什么说赵州桥是一个“创举”？ 三。自我检测1、
3、按原文内容填空。这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有（ ），栏板上雕刻着（ ）：有的（ ），（ ）；有的（ ）（ ），各自回首遥望；还有的刻着（ ）。2、填空（1）“这座桥不但坚固，而且美观。”在全文中是一个（ ）句，它的作用是（ ）。 （2）第二段的结构是（ ）。（3）赵州桥又叫（ ），是一座闻名世界的（ ）。赵州桥表现了（ ），是我国（ ） 四。巩固训练1、我会填。（ ）的遗产 （ ）的图案 （ ）的人民（ ）的桥洞 （ ）的桥梁 （ ）的设计2、选词填空。坚定 坚强 坚固（1）小红军充满着革命必胜的（ ）信心。（2）这座房子看起来很（ ）。（3）王程是个（ ）的孩子。创举 创造（1）
4、修筑万里长城，建选赵州桥，是中华民族的伟大（ ）。（2）我们要用自己的双手，（ ）一个美好的未来。3、造句。（1）不但而且 （2）既又（3）有的有的还有的：五。拓展延伸写赵州桥的雄伟时，作者主要运用了列数字的方法，写美观时，运用了排比的手法。学习作者介绍赵州桥的特点时，围绕一个意思写一段话的方法。 课堂小结通过这节课的学习,我懂得了。课后反思：17. 三年级语文七颗钻石导学案一。基础达标1. 文学常识。列夫托尔斯泰,国著名作家。19世纪末20世纪初俄国最伟大的 ，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有十分重要的地位。2.根据意思在文中找出相应的词语。指河道、水井等没有水
5、了。（ ）指植物因缺水而枯萎，没有生机。（ ）指动物、人类因缺水而非常干渴。（ ）指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ ）二。设问导读快速浏览全文，并根据课文内容填空。课文讲述了一个美丽的（ ），一共有（ ）个自然段，是按（ ）顺序写的，主要写了大旱之年，小姑娘在给生病的母亲找水的过程中，出于（ ）和（ ），把生命般珍贵的水让给别人。空空的水罐，随着人物的爱心发生了一次又一次的变化。水罐第一次神奇变化：空水罐（ ）；水罐第二次神奇变化：跌后（ ）；水罐第三次神奇变化：木水罐（ ）；水罐第四次神奇变化：银水罐（ ）；水罐第五次神奇变化：跳出（ ），涌出（ ），（ ）。三。自学检测1、合上书，检查一
6、下生字词语的掌握情况。 h gun bn tin cu tu m干（ ） 水（ ） （ ）倒 ( )净 （ ）上去 （ ）钻 zun（ ） zun（ ） 2、辩字组词涸（ ） 罐（ ） 绊（ ） 舔（ ） 唾（ ）固（ ） 灌（ ） 伴（ ） 添（ ） 睡（ ）3、勾出描写水罐发生神奇变化的句子，读一读。四。巩固练习把句子变得具体些。（1）从罐子里涌出了一股水流。 （2）老师给同学们讲故事。 （3）小鸟飞上了天空。 （4）马儿奔驰在草原上。 五。拓展练习展开想象把七颗钻石讲给爸爸妈妈.课后反思： 18. 平分生命导学案 一。基础达标（自主完成，小组互检）1.给生字注音。唯一（ ） 血型（ ）
7、征求（ ）震撼（ ） 渗出（ ） 挽袖（ ） 依靠（ ） 临时（ ） 需要（ ） 医生（ ） 抽血（ ） 邻居（ ） 止血（ ） 死亡( ) 瞬间 ( ) 2 我会写，我要把我喜欢的词语写两遍。 3. 我知道课文的主要内容，我能用自己的话概括出来： 二。设问导读1. 精读课文：我能反复的读课文，边读边想，并能动手标画，探究以下问题：(1) 探究点一： 抽血时他为什么不发出声响，只向妹妹微笑 ? ( 2)探究点二 抽完血他为什么颤抖地问医生他能活多久？ (2)探究点三：当医生说你能活一百岁时，他又怎么想？三。自我检测1. 填空（一字组多词）止( ) （ ） 亡 ( ) （ ） 俩 ( ) （ ） 降（ ） （ ）2. 在括号里填上合适的词。（1）（ ） 医院免去了手术费，（ ）血库中缺少能输给妹妹的血。（2） 一个男孩和他的妹妹（ ）。父母早逝，他是妹妹（ ）的亲人。 四。巩固练习1.再读课文：我要边读边想边画 谁和谁平分生命?为什么 要平分生命? 生命能平分吗?(一). (二). (三). 2.如果你遇到亲人需要输血，你会怎么做，请你写一写 。 课后反思 ： 19. 小学语文倾斜的伞 导学案一、基础达标。（预习完成） 1. 在括号里给下列字注音，并在横线上组词，认读5遍，再巩固几遍，写 会为止。 喜（ ）
