检测 “修辞手法题”专项强化练

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1、检测（三） “修辞手法题”专项强化练（时间：40分钟 满分：60 分）1. （2016盐城质检）下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（3 分）（）A. 树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B. 珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C. 面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 解析：选 C A 项是暗喻，把“树林”比作“海洋”，“海洋”前因有“一片”来修饰，这就比较恰当。把“轻风”比作“呼吸”，很形象。B项也是暗喻，把“珍珠”比作“海的泪” ，很形象。 D 项运用了比拟的修辞手法。 C

2、项， “面对风暴的欺凌” 江河应是 波涛滚滚，咆哮怒吼，怎会“ 寂然无语” ？2. 下面没有使用比拟手法的句子是（3分）（）A. 烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B. 被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C. 远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D. 偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。解析:选C A句中的烟囱“哽咽”、B句中的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠偎 依” 都运用了拟人的手法。 C 句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍” 比作“姑 娘送出的秋波”。因此答案是C。3. 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（3分）（

3、）A. 她像一只快乐的鸟儿。B. 那里的蔬菜跟水果一样贵。C. 他的脸色跟纸一样白。D. 这里的老鼠跟猫一样大。解析：选B 构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物,A、 C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只 是它们的价格，属比较。所以，答案是B。4. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（3分）（）A. 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。B. 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C. 这个故事给我们的启示是人要懂得感恩。D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢？解析：选 C

4、 A 项运用了比喻的修辞手法，将“生命”比作“春水”，将“前身”比 作“冰雪” ；B项运用了反语的修辞手法，“正人君子”是反语，实际上是指那些反动文 人；D项运用了比喻和反语的修辞手法，将矿坑比作“陷阱”，且以反问加强肯定语气。5对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（3 分）（ ）A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高 粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。 ）B. 为什么我的眼里常含泪水？ /因为我对这土地爱得深沉（运用设问，先提出疑问， 再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。 ）C. 微黄的阳光

5、斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟 人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。 ）D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表 达了对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。 ）解析：选 B B 项分析不恰当。 “我” 是因对土地爱得深沉而“常含泪水” ，表达了 “ 我” 对祖国的热爱之情。6. 对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（3 分）（）A. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（对偶）B. 这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而 顽强地活着。 （排比）C. 天边几颗调皮的星

6、星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）D. 看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！（没有使用修 辞）解析：选B 作答时首先要了解有哪些修辞手法及其特征，据此分析各句。B句不是排 比而是拟人，排比须三句以上。7. 对下面对句子所用修辞手法的理解错误的一项是（3 分）（）A. 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，乃是迷行舟。（“天镜”“海楼”写荆江 一带的奇妙美景，是比喻写法。 ）B. 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？（赋予“青天”以生命， 直接同他对话，是拟人写法。 ）C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。（“惊风雨” “泣

7、鬼神”赞 扬李白文才出众，是夸张写法。 ）D. 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（“轻舟短棹”写泛舟 游湖，景色迷人，是借代写法。 ）解析：选D D项没有使用借代手法。8. （2016扬州联考）下列对加线部分修辞格的表达作用分析不恰当的一项（3分）（）A. 阿凡提到“信得过”食堂吃早点。看看端上桌的油条，阿凡提没有吃，却伸出两个 手指，按在油条的一端。“趁热吃吧，还等什么？ ”服务员走过来问。“我看这油条干瘪 瘦小，一定得病了，正给它诊脉呢！”阿凡提回答。阿凡提用拟人兼委婉修辞，既避免了正面冲突，也委婉地批评了食堂，显得幽默 而风趣。B. 三仙姑却和大家不同，虽然已有四十五

8、岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花， 裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹， 看起来好像驴粪蛋上下了霜。这是运用比喻，竭力将讽刺对象的缺点加以夸张放大，使之格外地凸出，将三仙 姑的“丑”暴露出来，收到了良好的讽刺效果。C. 我最佩服北京双十街的情形。早晨警察到门，吩咐道，“挂旗！ ”“是，挂旗！” 各家大半懒洋洋地踱出一个国民来，撅起一块斑驳陆离的洋布。这样一直到夜, 收了 旗关门；几家偶然会忘却的，便挂到第二天的上午。这是运用借代手法，用“洋布”代旗，以“卑俗”来代替“崇高”，故意将崇高 降下格来，将尊贵庄严的形象装进滑稽卑俗的外壳之中，收到了完好

9、的讽刺效果。D. 在欢迎日本青年代表团的宴会上，热情的中国朋友用著名的“人参母鸡汤”来款待 客人。不想这可为难在场的翻译了。原来，他没有记住日语“母鸡”这个词。只见他机灵 地站起来，指着汤，笑着对客人说：“这是公鸡的太太和人参做的汤，请诸位品尝。”这是运用借喻修辞，产生了强烈的喜剧效果。解析：选D D项使用的是拟人手法。9. 下列比喻不尽恰当的一项是（3分）（）A. 日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。B词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。C. 笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D. 浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，

10、一个 欢乐的生命。解析：选B “书山上跋涉的樵夫”应该喻指读书人，用来喻指“词典”不当。10. 对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是（3分）（）A. 这是一棵顽强的大树，它迎风而立，不畏严寒；它对抗烈日，不惧酷暑。理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的 坚韧和顽强。B. 石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。C. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们 唤醒。理解：这句话运用拟人的修辞方法，

11、体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城 带给人们的内心感受。D. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 理解：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。解析：选D A句不是排比句，B句不是表现水的“汹涌澎湃”，C句应该是说“冬天 的老城” 。11. 对修辞方法的理解正确的一项是（3 分）（） 太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵朵红霞。 刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整齐他向远方追去。 刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似乎要认识一下我这个不速之 客。那些较大一点的滚动着跌

12、落地面，立即躲入大地的怀里。依然挂着的，像星星一 样点亮了小小的灯笼，你要是仔细他瞅着，还能看到它们泛着五彩的光。A. 选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情。B. 句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。C. 句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。D. 句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。解析： 选 A B 项， “句主要运用比喻修辞手法” 的说法不当，因为拟人也很明显。 C 项， “露珠对我这个不速之客的恐惧” 的说法不对，应改为“写出了露珠的可爱” 。 D 项， “句从不同角度描写露珠” 的说法不对，应是“写不同的露

13、珠” ，而不是“不 同角度” 。12. 选出修辞方法与例句相同的一项（3 分）（） 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A. 天上的云像一片白色的羽毛。B. 南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。C. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D. 理想如珍珠，一颗缀连着一颗。解析：选B 例句是拟人的修辞，A、C、D都是比喻，只有B运用了拟人。13. （2016南通模拟）选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项（3分）（）A. 理想是石，敲出星星之火。（比喻）B. 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）C. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、

14、梨儿。（比喻）D. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）解析：选 C C 项中的“ 仿佛” 是一种联想，本句中没有本体与喻体的关系，所以不 是比喻。14. 下面句子没有运用修辞方法的一项是（3 分）（）A. 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C. 时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。D. 如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物I、上一样。解析：选D A句“铁青着脸”是拟人；B句“花像帆”是比喻；C句把“时光”比喻 成“刀”，把生命比喻成“文本档案”。D句中的

15、“就像”不是比喻词，是表示想象另一 种情景。15. 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（3 分）（）A. “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像 一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B. 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里， 却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明 深刻。C. 目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去， 绝不吝惜。将作品拟人化，将删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D. 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉 日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。解析： 选 B “ 后一个巴金” 应改正为“ 前一个巴金” 。正确理解是：前一 个“巴金” 指代“巴金的风格和精神” ，后一个“巴金” 指有巴金精神的人。这一表达方 式与“比阿Q还阿Q”不同，在“比阿Q还阿Q”中，前一个“阿Q”指阿Q本人，后 一个“阿Q”