《2—6乘法口诀求商练习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2—6乘法口诀求商练习课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课时间复备时间课题练习课课时分配1项 目内刘爱萍主备人 所在单位授课教师郝凯丽授课教师 所在单位第1 课时城西小学宗艾小学练习修改栏教知识 能力学过程 方法 目情感 标 态度标价值观教学重点教学难点教学、教具(课件)准备复习巩固所学表内乘除法知识。通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘 除认知结构的系统化。培养学生综合、沟通知识的能力查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力 和检查能力。加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通 知识的能力图片、题卡或课件等。教师活动预设学生活动评论或修 改教学环节学生分小组交流 学习用26的乘 法口诀求商的收 获。汇报。1. 学生观察图，与 同
2、桌交流从图中 了解到的信息。思 考解决方法。2. 学生汇报计算 方法。3. 同桌合作学习， 请一个当老师，一一、引入复习我们学过了用26的乘法口诀求商, 把你的收获在小组内交流一下。教师巡视。二、指导练习1. 引导学生完成练习四第5题。(1 )、仔细观察图你了解到了哪些信 息？说给同桌听一听。(2 )、怎样列式呢？ 指名回答，教师板书算式(3)、这3个算式分别该如何计算 呢？个列式，然后交 换。4.学生仔细观察 图，把自己了解到 的信息说给同桌 听。2. 引导学生完成练习四第8题。（1 ）、出示题卡，请学生列乘法、除 法算式，并说明计算方法。3. 引导学生完成练习四第12题。（1 ）、仔细观察
3、图你了解到哪些信 息？说给同桌听一听。（2 ）、怎样列式呢？同桌交流想法。（3）、汇报，教师板书列式。4. 引导学生完成练习四第10题。（1 ）、出示4个蘑菇房子的贴图。帮 助小动物找家的游戏。教师谈话激趣。（2 ）、学生看图，独立完成。（3）、小组竞赛，然后在书上连线。三、拓展应用引导学生完成练习四第9题。（1 ）、出示第9题的表格，你从表格 中获得了哪些信息？ 学生看清表格，理解题意，思考解题 方法。（2 ）、独立计算，交流汇报。引导学生完成练习四第11题。请学生把用同一句口诀计算的算式作 上相同的记号，再独立完成后交流汇 报。四、总结评价。板书 设计3 X 6 = 1818 十 3=618 -6=3通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认 知结构的系统化。教师在教学中要引导学生多思考，多分 析，学生学习的积极性还不够
