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1、3生态系统的功能教学目的：1. 了解能量流动和物质循环是生态系统的功能2. 掌握能量流动的过程和特点及研究意义； 3. 掌握物质循环的概念，碳循环的过程4. 理解能量流动和物质循环的联系和区别教学重点：能量流动的过程和特点教学难点：能量流动和物质循环的过程能力目标：通过分析生态系统的能量流动的过程和特点，培养分析综合推理的思维能力，渗透普遍联系的辩证观点和物质运动的观点；通过了解生态系统的能量流动和物质循环，渗透生态系统是一个整体的观点。复习：生态系统的组成包括哪几种成分?能否说动物是消费者，微生物是分解者？ 不能，分别举例回顾说明。如蚯蚓和蜣螂是动物但属于分解者，硝化细菌是微生物但却是生产者
2、。区别它们属于何种成分关键要看他们在生态系统中的地位。各种生物之间通过食物关系以何种形式联系在一起？食物链和食物网。通过这种食物链与食物网，对于生物与自然环境来说，起到什么作用？实现了生物与环境之间的能量流动和物质的循环。说明：能量流动和物质循环就是生态系统的主要功能。“能量是一切生命活动的动力”，生态系统存在和发展的基础也需要靠能量。投影：生态系统的能量流动示意图。分析：按图分析，生态系统的组成成分分别是什么？ ( 能 ) 太阳辐射 未固定 ( 能 ) 植物 植食动物 肉食动物 肉食动物 细菌、蜣螂、蚯蚓等分析能量输入、传递和输出的形式是什么？光能化学能热能一、能量流动 来源：太阳能 总量：
3、生产者所固定的太阳能 起点：生产者 传递渠道：食物链和食物网能量流动 过程 中间 分配途径：呼吸、捕食、分解 终点：呼吸热 a. 逐级递减，传递效率1020% 特点 b. 单向不循环说明：能量来源太阳辐射能与生产者固定太阳能的区别能量流动的过程如何？沿食物链逐级流动。每个营养级的能量有哪几个方面的去向？ 自身新陈代谢消耗；留在残枝败叶（遗体）；流入下一营养级能量流动的特点：单向不循环，且逐级递减。原因为：能量的输入决定了单向：平常所说的食物链实际上就是捕食链，因为生物之间的捕食关系是一定的，所以能量只能由被捕食者流向捕食者而不能逆流。热能的损失导致了递减且不能循环：生态系统中能量的源头是阳光，
4、只有生产者通过光合作用才能把光能输入到生态系统的第一营养级。在能量的分配途径上，能量流动最终只有三条，各营养级生物呼吸消耗，热能不能重复利用；生产者的遗体、残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的能量被分解者利用，经微生物呼吸作用所消耗，热能不能重复利用；剩余的部分被下一营养级所同化。说明：将生态系统能量流动示意图竖直来看就是数量金字塔，结合课本图解说明其组成及传递效率（1020%是一个多数生物能量传递的大致范围，不是高低的极限值）具体说明能量金字塔的表示方法和意义。分析：用“某一个湖的能量金字塔”的图解来计算能量传递效率。1020% 能量金字塔：用各营养级能量值绘制 数量金字塔：用各营养级数量值绘制
5、数量金字塔：举例：一片草原上生活有野兔群与狐狸群。与能量金字塔类似举例：一棵松树上有几百条松毛虫，有几只小鸟以松毛虫为食。与能量金字塔显然不同。说明：能量金字塔总是底层大，上层小，而数量金字塔形态多样。应用实例投影：水藻水蚤虾小鱼大鱼人若有10000公斤水藻，最多能得到大鱼（）公斤，最少能得到（）公斤若人的人的体重增加1公斤，最少消耗水藻（）公斤；最多消耗水藻（）公斤。小结：研究目的：P265 最多：20%（5） 得到预测计算最少：10%（10） 最多：10%（10）消耗最少：20%（5）分析检测：为什么营养级一般不能超过五级？ 为什么“一山不容二虎”？课后练习：第二课时：复习上课：能量流动的
6、特点：课堂小测验（作业）1 能量流动的特点有哪些？2 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后“的食物链3 在这条食物链中，欲长一克黄雀，至少和最多需要植物多少克？4 在这条食物链中，若有50千克植物，至少和最多能长黄雀多少克？能量：光能化学能热能物质：无机物有机物无机物有机物二、物质循环概念：P266组成生物体的、等基本元素在生物群落与环境之间反复的循环运动。提问：物质循环指是什么物质？有机物可以吗？有何特点？既是循环所以有反复性。最大的生态系统是什么？生物圈。实例：DDT是一种剧毒、难分解的农药，农作物灭虫效果很好，一度广泛使用，后来发现农田周围的生物体内也出现了DDT，甚至在遥远的南极洲生物体中也找到了
7、DDT，说明了什么问题？农药能随食物链流动，流动范围很广，可以是整个地球。2特点：反复性、全球性3碳循环（）存在形式：、碳酸盐、有机物根据生物地化循环特点：分析碳在生物圈中的存在部位和存在形式注意引导学生从无机环境和生物群落两个部位找出碳的存在形式学生读图（课本图104）引导分析、解释。 光合作用、化能合成作用（2）循环过程：无机环境 生物(遗体) （CO2） 呼吸作用、微生物分解作用、燃烧 (有机物）大气中的二氧化碳通过植物的光合作用（还有化能合成作用）进入生物群落，并被各营养级利用；生物群落中的碳（有机物），通过呼吸作用或微生物分解、燃烧等，经二氧化碳形式返回大气。小结：生物与环境的碳以何
8、种物质形式进行交流？（3）循环形式：练习小结：说出16分别代表何种生理过程？ 大气中的库 植 物煤、石油 遗体遗物 动 物 三、能量流动和物质循环的联系和区别联系：伴随进行，渠道相同能量在生态系统中单向不循环，在食物链中逐级递减；物质在生态系统中反复循环， 在食物链中逐级递减；注：农药等有毒物质由于积累浓度逐级递增。（练习后补写板书）小结：、能量流动的过程和特点等。、物质循环的概念以及碳循环的形式和过程。、能量流动和物质循环的联系和区别。练习巩固、提升： 能量流动：简单能量流动图解，计算各种比例及农药流动情况 ( E )太阳辐射11194 20.9,4,18:能量值 0.08,0.21:农药浓度 未固定 11004 ( E ) 环境0.004 A (?) B(20.9) C(4.18) 0.016 0.08 0.21 D 群落 写出A、B、C、D在生态系统中的成分名称，E应该是( )A的能量值是( )，B为20.9，C为4.18，则ABC的传递效率依次为( )( )从图中可看出：能量流动的特点为( )难分解的农药等有毒物质在食物链中流动特点为( )乙丙丁已知左图甲乙丙丁表示生态系统的四个成分，表示生理过程，试分析各表示什么？129
