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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价在线作业二满分答案1. 假设检验中，如果犯第一类错误的损失不大，可以适当增加显著性水平的值。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 试卷既要体现公平性原则，也要考虑材料性质。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B5. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为=78分，=8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为( )。A.73.6，82.4B.74.7，81.3C.74.8，81.21D.73.5，82
2、.5参考答案：D6. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：A8. 下列哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C9. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 对人事管理与人力资源管理描述正确的是( )A、人力资源管理更重视软管理B、人事管理重视开发C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大D、人力资源管理只强调为组织创造财富参考答案：A11. 差异量数中
3、，最简单、最易理解的差异量数是标准差。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成( )。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题参考答案：C13. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B16. 百分等级反映数据在其次数分布中的( )。A.
4、相对地位B.集中趋势C.误差大小D.差异程度参考答案：A17. 测试题目类型中的选择型包括( )。A.是非题B.匹配题C.填空题D.选择题参考答案：ABD18. 测试题目中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD19. 主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A21. 身边亲友和孩子开玩笑，孩子很害怕，应该怎么办?身边的亲戚朋友喜欢孩子开玩笑一些气孩子的玩笑，孩子很害怕，家长应该怎么办?首先，我们内心要明白，过度和
5、孩子开玩笑，类似“抢”走孩子、故意气孩子等，容易对大人产生不信任或者恐惧。我们可以从两个角度来处理，一方面是大人，用适当的方式提醒大人玩笑不要过度，一方面帮助孩子解释大人的行为是玩笑。不要置之不理，也不要直接批评孩子小题大做。22. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议等。A、个人发展横向参照B、个人发展纵向参照C、个人潜力发展参照D、课程目标参照参考答案：A23. 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A、错误B、正确参考答案
6、：B24. 20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为( )。A.8.75分B.17.5分C.67.5分D.10分参考答案：A25. 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 根据概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是( )。A.正态分布理论B.t分布理论C.F分布理论D.小概率事件参考答案：D28. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中
7、的相对地位的测量与评价类型是( )。A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价参考答案：A29. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD30. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、正确参考答案：A31. 设计测验蓝图可以保证测验具有较高的效度。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 线形图就是多边图。( )A、错误B、正确参考答案：A33
8、. 在一批考试分数中，第90百分位数是63分，这意味着比63分低的考生人数占全部考生总数的比例是：( )。A、63%B、90%C、10%D、37%参考答案：B34. 百分等级反映数据在其次数分布中的( )。A、相对地位B、集中趋势C、误差大小D、差异程度参考答案：A35. 相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD38. 一批数据的离差之和为( )。A.难
9、以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C39. 教育测验信度估计的主要方法有( )。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度参考答案：ABCDE40. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE41. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理
10、论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD42. 线性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 正态分布曲线中，标准差反映了( )。A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平参考答案：A44. “GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Saeij”的论文有几篇?A.1B.2“GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Saeij”的论文有几篇?
11、A.1B.2C.3D.4参考答案：A45. 无论单尾检验还是双尾检验，若在0.05水平上拒绝原假设，都说明比较的两个变量在0.05水平上差异显著。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 测量的三要素分别是( )。A.测量的量具B.测量的参照点C.测量的单位D.测量的起点参考答案：ABC47. 某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验，这一测验属于( )。A.学业成就测验B.心理测验C.标准测验D.目标测验参考答案：B48. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B49. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A、头脑风暴法B、典型研究法
12、C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B50. 教育测量的要素主要包括( )。A.测量单位B.测量规则C.参照点D.测量工具E.测量方法参考答案：ABD51. 曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B、正确参考答案：A53. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE5
13、4. 复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A55. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B56. 标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。( )A.正确B.错误参考答案：B57. 教育统计主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D58. 既是样本，就不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B59. 在评价标准中，( )则是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，也称定量标准。A、标度B、频率C、标号D、强度参考答案：B60. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的( )。A.有效性B.稳定性C.可测
