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1、2015学年第一学期初三第七周联考物理试卷说明：1全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、座位号。 3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一.单项选择题(本大题
2、7小题，每小题3分，共21分) 1. 某同学用以下几个事例说明分子在永不停息地做无规则运动，其中错误的是 ( ) A冬季里烧水时，壶嘴冒出的“白烟” B晒衣服时，水蒸发，衣服变干C把糖块投入一杯开水中，过一会儿整杯水都变甜了D将樟脑丸放在箱子里，过几天后整个箱子里都充满了樟脑味2. 四冲程汽油机的工作示意图如下，其中使汽车获得动力的冲程是（）A B C D3. 如图，在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质。闭合开关后，都可以使小灯泡发光的是 （ ） A、铜、橡胶、纯水 B、铝、陶瓷、油C、大地、水银、塑料 D、稀硫酸、海水、石墨4. 如图所示，是薛同学所做实验的示意图，下列对实验现象分析正确的
3、是（）A如图1，铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗入，说明分子间存在引力B如图2，底面被削平、削干净的铅柱压紧后，能吊住大钩码，说明分子间存在斥力C如图3，抽中间玻璃板，下方瓶中的二氧化氮气体扩散到上方，说明气体间发生扩散D如图4，红墨水同时滴入到等量的热水和冷水中，在热水中扩散得快，说明常见的物质由分子、原子构成5. 依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（）A炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能B物体吸收热量，温度不一定升高C汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较小D天然气燃烧越充分，其热值越大题6图6. 如题6图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是：（ ） A
4、L1、L2两灯泡串联 B通过L1灯的电流大于L2灯的电流CL1、L2两灯泡并联 D若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光7.下列说法中错误的是( )题7图A. 题7图甲所示说明带电物体有吸引轻小物体的性质B. 题7图乙中的自由电子从A移动到B，则所形成的瞬间电流方向是从B到AC. 题7图丙中利用验电器可检验玻璃棒带上正电荷还是负电荷D. 题7图丁中的玻璃棒若带正电荷，则轻小球不一定带负电荷二.填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8. 端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮粽子时，粽叶的香味进入到米中是一种_现象，该现象说明说明分子在不停地做 运动；在剥粽叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之
5、间有 。9. 固体很难被压缩，这说明分子间存在 ；将50mL水和50mL酒精充分混合后，水与酒精的总体积将 （大于/小于/等于）100mL有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生 现象而吸引细小的灰尘10. 物理学中把 定向移动的方向规定为电流方向，家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家电用器是 联在电路中的，每个用电器和控制它的开关的连接方式为 联（后两空填“串”或“并”）11. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体使正负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相 （选填“吸引”或“排斥”）12
6、.质量为10kg的水温度从80降低到30，需要放出的热量是J，如果将水倒去后，剩余水的比热容为J/（kg）。已知铁的比热容小于铝的比热容，质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后， 温度升高的多。（水的比热容是4.2103J/（kg）13. 如图所示，一个厚玻璃瓶内装有少量的水，瓶里的空气中有少量的水蒸气。用瓶塞将瓶口密封，然用打气筒往瓶里打气，当瓶塞被蹦起时，可以看到瓶内有大量的“白气”产生此实验说明：空气对瓶塞 ，空气的 减少，温度降低，空气中的水蒸气发生 现象形成“白气”（后一空填物态变化）14. 在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是 冲程。完全燃烧100 g汽油放出的热量为 J。从右
7、图汽油机能流图可以看出，该汽油机的热机效率是 。（汽油的热值为4.6107 J/kg）三.作图题（共7分）15根据左边电路图，连接右边的实物图。（导线不能交叉）AA0.63题151图（2）根据题152图所示的实物连线图，在方框内画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）学题152图题153图（3）科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”：夜间人来灯亮、人走灯灭。请你在题153图中连接好这种“智能”电路。四.实验题
8、（本大题3小题，共20分）16（7分）（1）题161图中电流表和电压表的读数分别为 、 。（2）甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现甲、乙、丙三位同学电流表指针摆动分别出现了如题162图甲、乙、丙所示的三种情况，丁同学的电流表指针在晃动， 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲同学的问题：_；乙同学的问题：_；丙同学的问题：_；丁同学的问题：_。题161图题162图17. （6分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。加热时间/min01234甲的温度/3
9、034384246乙的温度/1018263442（1）实验中应量取质量 两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。物理上用 这个物理量来描述物质的吸热能力。18. （7分）甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_
10、。（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时 ，他忘了_。（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接甲同学读取表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用表之前还必须_。（4）甲同学解决了以上问题后，将表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图 乙所示，请你帮他把表格中缺的数据填在线上 。IA/AIB/AIC/A0.30.2（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验的不足_ _，改进方法是_。（6）在下图中
11、是几位同学设计的实验电路图，其中能直接测量通过灯L 1 电流的电路是 。五.计算题（本大题2小题，共13分） 19(7分) 太阳能具有清洁无污染、可再生等优点，是最有开发前景的新能源之一，小明家新安装了一台容量为500kg的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温由原来的25升高到45，（水的比热容是4.2103J/（kg），焦炭的热值为3.0107J/kg）则：（1）在这4h内水吸收了多少热量？（2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少焦炭？20.（6分） 如图甲所示电路中，闭合开关S，电流表A1与A2指针指示的位置均如图乙所示，(1) 电流表A1与A2的读数
12、分别是 、 。（2）求通过灯泡L1、L2的电流分别是多少？六.综合能力题（本大题3小题，共18分）21（6分）如右图所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花_，这是因为活塞压缩空气_，使空气的 增加， 升高，达到棉花的_。若将活塞缓慢压下去， _(填“能”或“不能”)看到此现象。22. （6分）阅读下面短文，回答相关的问题：由“空气能热水器”引发的思考 空气能热水器是吸收空气的能量来制造热水的装置。其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势。题22图是空气能热水器的工作原理示意图，其工作过程与我们所熟悉的电冰箱的制
13、冷循环过程相同，工作时,液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收能量；制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器；在冷凝器中，高温高压的蒸气将能量传递给冷水；制冷剂依次不断循环流动，使水的温度不断上升。 空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能与压缩机等电器消耗的电能的比值。能效比越高，说明热水器的制热效果越好。题22图（1）空气能热水器从空气中吸收能量，这能量是指空气的 能。（2）蒸气经过压缩机后温度升高是通过 的方式改变内能，冷水经过储水箱后温度升高是通过 的方式改变内能。（3）空气能热水器在工作时，吸收空气中的能量为Q1，消耗的电
