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找规律微课教学设计教学内容:人教版数学二年级下P115例1及做一做。教学目标:知识与技能:掌握初步的观察、分析技能,找出循环变化的规律。过程与方法:通过对主题图的观察、比较、归纳、总结,得出规律。通过动手画一画、设计地面图案,培养学生运用新知及动手的能力。情感与态度:培养学生创作意识,提高数学学习兴趣。教学重、难点:通过对主题图的观察、比较、归纳、总结,得出循环变化的规律。教、学具准备:每生一张白纸及方格纸。教学过程设计:一 欣赏图片,激发兴趣1. 我们一起参观匆匆家的厨房!2. 从这些图片中你发现了些什么? 二自主探究,寻找规律 自主探究(出示主题图) 我们看这幅图,你也能从这幅图中找到一些规律吗?(请生独自找一找。)三练习巩固,深化规律