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1、撰写人：_日 期：_实用的教师读书演讲稿范文合集八篇 教师读书演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好!坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“品德和素养”! 8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的学校，在这个全新的环境里,让我深深地感受到了我们学校老师身上的那种气质!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲! 同时，我更有一种压力，没有压力就没有动力。我必须思考:我该怎么做?怎样做才能成为一名合格的教师呢？
2、我认为优秀的老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄,还应该有良好的品德和素养。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。 首先，树立良好的师德形象。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”
3、。其次,关爱每位学生。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。” 不热爱学生的老师，决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,因为有爱,我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心;因为有爱,我们才能和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上好多老教师为我树立了榜样,指明了方向。有的老师带送生病的学生到医
4、院看病,甚者带回自己家照顾;有的老师资助贫困的学生上学等等。他们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误，及时进行教育,以促其不断进步，这才是“善爱”。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解,尊重，信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件。 各位老师，为了我们句容中学的学生的发展,让我们携手并肩，风雨兼程，一齐努力吧。 教师读书演讲稿 篇2 转眼间，踏上教坛已经年了,我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师,一路走来，与阅读同行,与思考为伴，进步着，收获着,快
5、乐着!我庆幸能够在龙口市小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。 永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景,我选的课文是儿歌让我们荡起双桨。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱,后来满怀期待地提问:“红领巾迎着太阳一句中，红领巾代表什么？太阳代表什么?”让我没有想到的是，台下孩子表情木然,领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响,领导连评课都没有进行扭头就走了!头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来,虚心请教,认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生,备教材，后
6、来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上,就能取得那么好的课堂效果？许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如,游刃有余啊!年，校长迈进了小学的大门,对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个酷爱读书的人,她率先垂范，带领大家一起读名著，写体会,设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。老师们在这些活动中既提升了文化底蕴,又享受了生活,并让自己的思想合着时代的脉
7、博一起跳动。 于是,我再次翻开尘封已久的唐诗、宋词,一股诗香扑鼻而来,少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵,让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典,赏美文，孩子们取得了非常优秀的成绩,谁曾想我本人参加辅导老师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考老师中名列榜首。 年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，校长以课改为契机,旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育,提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求,徐校长首先进行的是教师专业知识、专业能力的训练。她带领我们聆听陶继新老师的读书与教师生
8、命成长专题报告,在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在激动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。正在我的语文教学小有成绩，想有所发展时,这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯,为了扎实搞好课改工作,校长让我从原来的毕业班语文改科,任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪，她耐心细致地给我做工作。说我改教数学,没有条条框框的束缚,再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势！于是,我又埋头学习新课程标准,参加课程培训,用全新的理念武装自己的头
9、脑。因为这是我们实施课改的第一年,所以听评课，写反思,做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面,功夫不负有心人,凭着我的努力，我执教的认识图形一课在全市观摩课上广受好评，大获成功！在的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王,我带的两个班30多个孩子都特别喜欢我,上课一呼百应，下课滚在一起,其乐融融，成了小学校园一道独特的风景! 如今五年过去了，摸着石头过河,我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感激校长,是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中,我执着地追赶着潮头，如鱼得水。 年学校承担了小学国学启蒙校本
10、课程的开发与研究的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此,学校号召广大师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。 我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟论述,沉醉于专为教师精选的经典读物,每天课前1分钟和学生一起学习,星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰,徜徉书海，从弟子规到千字文再到三字经、论语、大学与经典为伴,和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。 假期里学校专门组织起来集中学习论语，每位老师人手一本于丹的论语学习心得,请来在研究论语方
11、面非常有造诣的教研室陈曙光老师,逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师去听苏静老师的报告，近距离接触 “腹有诗书气自华”的她,领教了她的诗教，感受了她的博学多才,短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师,简直就是个奇迹。 教师读书演讲稿篇 亲爱的同学们： 大家下午好！很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的,而是想和你们共同探讨几个问题,几个大家也比较关心的问题。 第一.是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息? 对这个问题，我先来说个真实的故事:初中毕业那年,我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学
12、生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后,大家猜想一下他们的命运？（给同学一点议论的时间) 结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班上的前十名，感到很高兴原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好,人也变得越来越自信,而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生,虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周围一块学习竞争的,却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等，可到了高中
13、，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化的同学，老是最后几名。这让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐,再也不想提到那段黑色的日子。 这也许只是一个特例,但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的!有句话说:宁做鸡头,不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己,发挥自己的聪明才智,而不至于淹没在人群里。 我们这里的年级前十名,放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在普通中学读书没什么不好,甚至还是你们的一种福气！ 当然，我
14、不是说只有小地方出人才,我是想告诉大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己相信自己，不断努力,就可以成功。如果你实在不喜欢现在的环境,就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实,才可以扭转命运。如果是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。(我们知道，我们学校下半年起不办高中了,那些开始还埋怨我们学校不好的同学如果不能正确地面对现实,还在那一个劲的抱怨，那他们就没有合适的书读了) 还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家庭,有特别疼爱自己的爸爸妈妈。可很多时候,生活并不象我们想象的那么美好。这个时候,你能怎么办,是抱怨父母没有给你最好的条件吗?如果是
15、这样,那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉得象他们抱怨有用吗?当然没用! 俗话说,自古英雄出,纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺,而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭的？普通的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们成功的决心,从这个意义上讲,生在平凡的家庭环境也是我们的福气！ 教师读书演讲稿篇4 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。 我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必
