《福建省龙岩市上杭三中2013年秋季七年级语文上期期中复习模拟试卷一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省龙岩市上杭三中2013年秋季七年级语文上期期中复习模拟试卷一（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省龙岩市上杭三中2013年秋季七年级语文上期期中复习模拟试卷一一、积累与运用（35分）1、阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分）繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yn，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 繁yn（ ）栖（ ）息这段文字中有
2、两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 应改为 应改为 （3）“繁花似锦”的意思是： 。（2分）2、根据句意，仿照画线句子，运用恰当的比喻填写句子。（3分） 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的舒适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。3、综合性学习。（8分）现在很多广告宣传刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号中：（2分）A一明惊人（某眼病治疗广告语） （ ）还原为（ ） B饮以为荣（某饮料广告语） （ ）还原为（ ）下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ ）（2
3、分）A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(小芳)B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(大中国)C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(有一个美丽的传说)D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(牵手)为“规范街头用字”提出两条建议。（2分）某旅游景点有这样一则告示：“除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么？（2分）4、课外名著阅读。（8分）阅读下面短诗，回答问题。（4分）小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲啊！你是那春光吗？这首小诗的作者是 。 （1分） 明明想“感谢春光”，却“终于沉默
4、”。为什么不说呢？ （1分）请对这首诗做一个简评，可从语言特色、诗歌的内容以及抒发的情感等入手。（2分）读选自伊索寓言中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）（4分）狼与小羊 一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说：“他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。”狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”寓意或看法：_5、按提示默写，任选5题作答。 (每题2分，共10分)(1) 树木丛生，百草丰茂。
5、_，洪波涌起。 (曹操观沧海) (2) _，浅草才能没马蹄。 (白居易钱塘湖春行)(3) 何当共剪西窗烛，_。 (李商隐夜雨寄北)(4) _，青山郭外斜。 （孟浩然过故人庄）(5) 马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：“_，_。”(6) 王湾的次北固山下一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的诗句是：“_，_。”(7)古人常常借月抒情，如“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄也有这样的句子：“_，_。”二、阅读理解（45分）（一）阅读古文，完成下列题目。（10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
6、” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”6、下面各项中加点词解释不正确的一项是（ ）（4分）A、人不知而不愠（ ） B、七十而从心所欲，不逾矩（ ）C、人不堪其忧（ ） D、不舍昼夜 （ ）7、翻译下列句子。（4分）温故而知新，可以为师矣。不义而富且贵，于我如浮云。8、选文在论述学习方法时重点强调了什么？
7、试举例具体说明一下。（2分） (二)阅读秋天的怀念一文，回答问题。（15分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活” 可我一直都不知道，她的病
8、已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和
9、“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活9、说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。（4分）10、文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”
10、“出去”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？（3分）11、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分）12、第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用?（5分）(三)阅读下面文章，完成13-17题。(20分)我说，你听/木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的
11、班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，
12、她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也
13、许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” （选自小小说选刊2011年第17期 有改动）13、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。14、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 15、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗
