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1、人教版思想品德八年级下册课本知识整理第一课1、在我国，人民是国家的主人。（P4.） 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。（P5第二段第一句）2、我国国家的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、国家和社会的主人包括：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。4、人民与公民的区别和联系：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。5、公民权利的含义
2、：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。6、我国公民的权利是如何得到保障的？我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要最有效的是（法律保障）。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。7、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的
3、权利，惩罚侵权者，讨回公道。 社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。8、我国公民享有的基本权利有哪些？平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。9、在我国，公民权利具有广泛性。（抄在P8）.宪法是公民基本权利的确认书和保证书。10、公民应如何正确行使权利？公民在行使时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。11、如何行
4、使言论自由的权利：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。第二课、公民的义务1、公民在享受权利的同时必须履行义务：我们在社会生活国，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。2、什么是法定义务？法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。对于法定义务，我们必须履行。3、在我国，公民的权利和义务具有一致性。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体
5、，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。4、我国宪法规定公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。5、什么是道德义务？道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。6、公民基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。7、如
6、何忠实履行义务：对法律所提倡的，我们要积极去做；凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。人教版思想品德八年级下册课本知识整理第三课1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权包括人格权和身份权。2、人格权包括生命健康权、人身自由 、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。生命健康权在人格权中居于首要地位。3、人身自由权对公民有什么意义？人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。4、侵犯人身自由的表现有
7、哪些？ 非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等5、人身自由权对公民有什么意义？ 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权力的基础。生命一旦丧失。任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。6、我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命与健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。7、如何积极行使生命健康权？ 珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；患病时及时就医，恢复健康，增强体质；当生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身生命安全和
8、健康，是自己处于安全的环境，免受他人侵害。除了为正义而献身外，生命健康权不得让与或抛弃。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。第四课1、人格尊严权表现为自尊与他尊两个方面，2、人格尊严权包括哪些内容？人格尊严权是具体体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。3、什么是名誉？ 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价。人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、真诚或虚伪等词语对他人进行评价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。4、好的名誉对一个人有什么意义？ 名誉
9、集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会更多的尊重，还可获得经济利益。5、什么是名誉权，我国维护名誉权的有关法律规定。所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。6、名誉权的表现。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。7、我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。8、肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。具体内容包括：a公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像；b有权决定是否是否使用或如何
10、使用自己的肖像：如挂在家里还是用于广告；c有权就自己的肖像获取报酬；d未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。9、肖像权的侵权表现有哪些？ 擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等10、肖像权的维权途径：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。11、什么是姓名权？姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。12、姓名权的内容是什么？A、年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起
11、什么名字；B、有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名；C、有权依照规定变更姓名；D、未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。12、侵犯姓名权的行为有哪些？盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。人教版思想品德八年级下册课本知识整理第五课1、隐私的含义和内容：隐私是指公民不愿为人所知或不愿意公开的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。具体内容包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2、保护隐私的必要性：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由放松自己的身体和心灵，
12、从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。3、隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4、法律保护隐私的意义：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划分了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。5、隐私权的具体内容：私密空间的保护权。如：公民的住宅属于公民个人
13、的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。私人信息的保密权。公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。6、如何尊重他人隐私权：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不
14、尊重他人隐私的若干陋习。尊重他人隐私权要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护责任和信誉。保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。7、个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。8、侵犯他人隐私权的表现：监听、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人秘密，道听途说传播他人隐私，非法利用他人的个人信息等9、维护隐私权有效途径：当隐私权受到侵害时，我们应勇
15、敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如：在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。10、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。第六课1、教育对个人、国家的意义：教育是每个人生活的准备。教育能为人们未来的生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。2、受教育权重要性：受教育是一项基本的人权，依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。3、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。4、义务教育的特征：强制性、公益性、统一性。5、为什么要维护自己的受教育权？受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。6、如何维护自己的受教育权：我国法律保护公民享有的
