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1、教研室试讲制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。1.规范化制度。教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。2.集体备课制度。（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践
2、教学内容形式的研讨等。3.听评课制度。（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。教研室试讲制度（二）为使我学部教研室的教研活动进一步规范化、制度化，切实保证通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量、促进科研工作发展的目的，现结合我学部实际，制订如下教研室活动制度。一、教研活动制度1、日常教研活
3、动的主要内容包括。制定教学大纲的贯彻落实措施，研究学期教学任务并制定实施计划，分析教学重点、难点，研讨教学内容、教学规律、教学方法和教学手段，探讨专业建设、课程建设、教学改革方向、措施和方法，分析教学中存在的问题并提出改进教学的方法和措施，进行_备课，开展评课活动，总结交流教学经验，以及其他对提高教育教学质量有益的研讨活动。2、日常教研活动以本教研室为单位_实施。学部要加强对教研活动的检查和指导，审核教研计划，检查教研情况，指导总结教研经验，定期进行总结评优和奖励。3、科室全体教师必须按时参加本教研室_的教研活动，严格考勤制度。确因特殊原因不能参加者，需提前经本学科教研室主任批准，不能无故缺席
4、。4、教研室主任应承担本学科教研室教研活动的_、管理责任，定期检查本学科教研室教师的备课情况，发现问题及时解决。5、每学期初由教研室_制定本学期日常教研活动计划，对本学科教研室学期内准备开展的教研活动内容、形式等做出安排，原则上每两周_一次教研活动。6、为提高教研活动质量，本学科教研室要在每次活动之前对活动内容和形式做好安排和准备。每学期，本学科教研室可选择1_个专题进行重点研究，以期取得较高水平的教研成果。7、日常教研活动要切实做到人员、时间、内容三落实，本学科教研室主任负责指定专人作好纪录，对教研活动过程认真记载，以便积累教研工作经验和教研成果。记录须包括以下基本内容：时间、地点、活动内容
5、、主持人、参加人员及教研活动内容记录。8、每学期末本学科教研室要将日常教研计划执行情况进行总结，日常教研活动记录由本学科教研室保存并存档。9、_备课是顺利完成教学任务，提升教学质量的重要保障，也是日常教研活动的重要内容之一。教研室应根据课程的特点，以及教学计划、教学大纲的要求，集思广益，研究和探讨教学大纲实施、教材配套选用、教学方法和手段使用、相关课程之间的技术衔接等问题。10、高职称教师在_备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师以必要的指导。二、教研活动要求：1、教研活动要做到七有：本学科教研室
6、在每学期初制订教研活动计划，并认真进行教研活动的准备工作，使教研活动做到七有，即：有计划、有主题、有中心发言人、有内容、有记录、有总结，有实效。2、教研活动要做到“三重”：一重视学习现代教学理论、新课程改革要求和专业课程大纲。二重视研究教学过程中遇到的带有普遍性的具体的实际问题。三重视课题的研究，每次活动都要将课题研究作为主要研究内容。3、教研活动要做到“三不”。不说与研究主题无关的题外话；不做与研究无关的事；不争议没有研究意义的问题。4、每次教研活动将活动记录和研讨文稿交到教研室存档备案。5、凡教研活动中确认的教学方法、教学手段等，各位教师在教学中应尽量使用，并逐渐完善之。教研室试讲制度（三
7、）教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际情况，特制定本规定。一、教研室的设置和组成1、教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，分属各有关系（部）领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会批准，并报人事处、教务处备案。2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，可适当增加人员。3、一
8、个教研室的人员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。因教学工作需要，教研室以下可分课程设教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责教研组各门课程的教学和教学研究工作。二、教研室主任的任命1、教研室实行教研室主任负责制。2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事；有较好的组织管理能力和工作协调能力。3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室主任任期两
9、年，可以连任。三、教研室主任的工作职责（一）教学组织管理1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。3、按照学院教学管理规定，组织教师制定专业人才培养方案、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施课程标准，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于_学时。5、依据本院考试管理规则组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与
10、评价等活动，不断提高教学水平。7、配合学院、系（部）对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。8、抓好教研室教学文档的建设。（二）专业管理与建设1、在系（部）领导下，积极开展“特色专业”“重点专业”“示范性专业”“国家级专业教学实践基地”的建设。2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。3、拟定或适时修订、定专业人才培养方案，适应专业建设需求。4、做好学生的专业教育与专业实习工作。（三）课程管理与建设1、在系（部）领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定等需求，整合旧课程或增设新课程。2、制定或适时修定课程标准，保证教学内
11、容体系符合职业要求。3、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。5、管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。（四）实验、实训管理与建设1、在系（部）领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习课程标准及指导书，做好实践教学总结。2、参与与实训、实习基地建设，积极协助系（部）做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。3、做好实践教学的其它相关工作。（五）管理与培养
12、1、重视教研室教师的师德和教风建设。2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系（部）聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。（六）学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3、根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中
13、理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。4、积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。5、鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。6、组织教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。（七）其它工作1、编写教材或教学辅导资料。2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。3、教研室及所属实训室的建设有计划、有措施，任务落实。4、设备物品账物相符，设备完好。5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。四、教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。1、工作计划、
14、总结制度。每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系（部）主任进行汇报。每学期的工作计划和总结交系（部）和教务处各一份。2、教研活动制度。每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。3、集体备课制度。公共基础课及职业基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集
15、体研究。4、听课评课制度。结合学院听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时，积极配合系（部）做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系（部）反馈意见。5、检查考核制度。除平时有重点检查外（主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。6、带培制度。教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。7、教学资料管理制度。做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。五、教研室工作考核1、教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由院、系两级同时进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。2、每学期初的全院开学工作会议上，对优秀教研室和优秀教研室主任进行表彰。3、教研室的建设与检查、考核工作，由教学工作委员会指导，具体由教务处实施。4、教研室主任的考核（具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表）。本规定由教学工作委员会负责解释，经教学工作委员会会议讨论
