《教学计划9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学计划9（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学安排锦集5篇光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学安排吧。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是我为大家整理的教学安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一、指导思想：象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养的影响是自不待言的。可见，成立象棋爱好小组是符合国家的教化方针的。另外，象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教化，把象棋爱好小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。二教学目标：1、
2、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。3、让学生初步驾驭中国象棋的技巧，提高棋艺水平。三教学措施：（一）老师方面：1、留意课程内容可依据实际须要作出适当调整提高每次的练习爱好。授课老师要熟识教材内容，主动创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教化、思想教化和情感教化。2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。3、主动地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。4、多激励表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。5、常常树立榜样，榜样的力气是无穷的，以他
3、们的力气去带动孩子们把象棋下好。（二）学生方面：常常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：有实力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。四教学内容：1、中国象棋历史与文化简介通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发爱好。2、象棋入门让学生初步相识中国象棋，驾驭基本方法，结合实战训练加深相识，提高水平。3、简洁的战略战术本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变实力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培育良好的心理素养和意志品质。五、展示形式
4、：1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合实力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。六、活动支配：1、主动开展象棋其次课堂，每周三下午课外活动时间训练。2、重点训练象棋尖子，多层次培育后备人才。教学安排 篇2教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变化无穷，体会作者对海的深厚情感，培育学生对自然界的感受实力。3、在阅读中揣摩课文的依次，领悟作者的表达方法。教学重难点：1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变化无穷，体会作者对海的深厚感情，培育学生对自然界的感受实力。2、整体把握课文内容，弄清叙述依次，学习表达方法
5、。教学流程：一、导入：板书“大海”师：看到这个词，你会想到什么？用一个词语来形容大海，你会想到哪个词？(无穷无尽、浩瀚无垠、海阔凭鱼跃 天高任鸟飞)师：是的，大海是漂亮而又壮丽的，它有着浩瀚无际的海疆，有着变化莫测的心情，但它给人一种安逸、兴奋的感觉。今日就让我们一起走进课文，去感受一下大海的浩瀚无际和变化莫测吧。 板书“我爱”，齐读课题。二、初读课文，理清文章脉络1、快速阅读课文，认读本课生字、新词。（幕布 覆盖 硕大 岛屿 凄凉 墨黑 怪兽 白沫 浩瀚无际变化无穷狂风骤起惊涛骇浪）指句读、全班齐读。2、小组内分段朗读课文，探讨完成填空，理清文章脉络。（作者根据_的依次,描写了一天中不同时段
6、大海的_,大海的_,以及人们对于大海的_。）沟通汇报。三、抓住文章感情线索切入课文。师：老师搜集了一些大海的画面，请大家观赏一下。（出示大海的图片）（学生倾听着大海的声音，观赏着大海的画面）师：大海给了你什么感受？学生自由汇报。师：这是你们心目中的大海，与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海有是怎样的呢？请大家快速阅读课文，找到作者干脆赞美大海的段落。（生快速阅读）指名读一读。（我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变化无穷。） 齐读这段。（板书：浩瀚无际变化无穷）四、整体感知：师：作者是怎样把大海的浩瀚无际、变化无穷呈现在我们面前的，让我们有身临其境的感觉的呢？请同学们自由朗读课文，边读边体会，画出
7、你喜爱的语句，并在文中做好批注，写出喜爱的缘由。生边读边画。（师巡察）师：咱们先从整体说一说，你最喜爱哪个时段的大海？ 学生汇报。相机板书。旱晨 沉静上午 变化傍晚 凄凉夜晚 恐惊五、重点学习第5自然段师：老师喜爱夜晚中的大海，那是为什么呢？先请一名同学美美的朗读这一段，其他同学想一想你喜爱这一段中的哪一句，并说出喜爱的.理由。指名朗读课文。（饱满地）其他同学边听边画。做好批注。请同学们汇报沟通，相机引导，训练朗读。（1、2句运用了比方的修辞手法，3句运用了拟人的修辞手法，4句总结这一时段海给人的感受，5-7句是作者的联想及由此发出的感叹，富含深刻的哲理。）提出疑问：一叶孤舟上的人是作者亲眼看
8、到的吗？假如改成轮船替代一叶孤舟可以吗？表达效果有什么不同？（更能体现对海的恐惊，也正是这样才更显出远航者们巨大的志气和坚决的意志。）指导朗读6、7句。师：还记得老师刚才的问题吗？我为什么喜爱这一段呢？同学沟通，体会只有经验险境才能磨炼出坚毅不屈的意志。师：学习要擅长总结，通过学习你知道作者是怎样表达出身临其境的效果的吗？（1、采纳比方、拟人的修辞方法。2、有丰富的联想。3、用词精确。）六、总结我们在学习作者的写作方法，感受着大海的浩瀚无际、变化无穷的同时，也要学习做人。其实，人生也如大海一样，有一帆风顺，也有潮起潮落，有惊涛骇浪，只有经验了艰难的考验，才能到达成功的彼岸，体会到“无限风光在险
9、峰”的境界。教学安排 篇3一、指导思想课程内容包括外科护理学总论、一般外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培育护理专业好用型人才，注意对学生实践实力的培育，介绍护理专业所应驾驭的基本理论和基本学问以“必需，够用”为度，适当扩展;实践实力的培育予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培育学生成为一名合格的护理工作者。二、教学目标(一)情感看法与价值观：培育良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的怜悯心和责任感一心一意为人民的健康服务，有志向、有道德、有文化、有纪律;酷爱护理专业，具有亲善、端庄的仪态，严
10、谨、勤快的作风。(二)学问教学目标1、驾驭常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。2、驾驭常见病病人的病情视察及健康宣教。3驾驭外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的实力。(三)实力培育目标1、能够运用专业学问对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合实力。2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。三、状况分析(一) 学生状况分析旅游经贸部20xx春季级共1个班，每周5节课;由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业
11、课程。学生通过必要的学习与实践过程，驾驭外科护理工作必需的专业学问与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事业打好基础。四、教材分析本课程采纳人卫版外科护理，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性;而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，探讨外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。四、详细措施(一)主动收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，实行多媒体授课，增加学
12、生学习的直观性。(二)加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。(三)紧紧围绕教学目标，督促学生主动主动的完成课后作业，巩固所学学问。五、说明外科护理以采纳闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选择、填空、推断、名词说明、简洁、案例等题型教学安排 篇410.17星期一健康：蜗牛渐渐爬活动目标：1.学习手膝着地较协调地向前爬。2.嬉戏中留意限制自己的身体，保持手膝着地的动作练习爬。3.在爬的过程中坚持究竟。10.18星期二音乐：等一等活动目标：1.初步学唱歌曲，并理解歌词内容。2.依据情景，试着用歌词提示自己遇到人多时会等一等，
13、劝慰自己“我不急”。3.体验歌曲中等待、不急的心情。10.19星期三社会：红灯停绿灯行活动目标：1.初步具有快速自由奔跑和快速停止的反应实力。2.知道依据信号灯做快跑和停止的动作。3.遵守“红灯停绿灯行”的嬉戏规则，能初步限制自己的动作。10.20星期四科学：按物取数活动目标：1.学习点数13，初步理解“1”的数量。2.尝试听老师指令取出相应数量物品。3.活动结束，知道将材料送还到指定位置。10.21星期五语言：不哭不哭活动目标：1.知道跌倒了要英勇站起来，努力尝试不哭。2.学习用简洁的语言“我不哭”提示自己努力限制心情。3.知道用语言调整自己的心情和行为，做个英勇的孩子。教学安排 篇5我是宝
14、兴县硗碛藏族小学的一名村小老师，自参与工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到非常担心，教学帮扶工作安排。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。为全面落实宝兴县“希望工程同e堂课”项目试点工作中的任务和要求，同时主动发挥一线老师的真正作用。为此我与中心校老师王老师和赖老师结成帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！ 在结成帮扶小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步。三、详细措施：1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶老师赐予指导，以便提高自身分析教材处理教材的实力。2、每月至少向帮扶老师开课1节，请其赐予指导，并仔细听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本实力的提高。3、每月至少听帮扶老师上一次示范课。4、每学期在帮扶老师的帮助下完成设计方案，并向帮扶老师作校内汇报课一节。5、每月对
