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1、老师年终工作参考总结（通用）一年的光阴倏忽即逝，在年终岁末之际，小小的总结一下这一年的工作情况。首先说一下八点班，一共22个小孩，流失了两个六年级，还剩20名学生。流失的先不说，这20名学生里，优等生有8名，潜能生有8名，中等生有4名。我对这个班级的评价确实是，优等生不够优秀，潜能生是确实比拟潜能。在我带的这一年里，成绩有提升，但不是特别明显。总体来说，七下这本书小孩们学得要比七上好特别多，但是轮到八上依然出现了咨询题。确实是学习内容忽然大幅度增加，而小孩们的根底并不扎实，导致少部分小孩有点费劲在稳固旧知识的根底上去接触新的知识。因此我的应对方法确实是课堂上的知识点能够尽量的细化，去满足潜能生
2、的需求，而相应的知识点要大胆的进展扩展，与中考题相结合，起到对优等生的拔高作用。接下来说一下十点半班，这个班的小孩总体来说成绩都不错，每次考试都是最给我长脸的一个，上课讲的内容根本保证全员掌握。但咨询题就在于：尽管绝大多数小孩都特别优秀，但是这是一个特别需要监视的群体。也确实是说，这个班级的小孩，并不是特别的自觉，学习是需要监视的。可能在家的时候能够主动完成老师布置的作业，但是课堂上许多扩展的东西小孩回家并不明白要主动复习。因此这个班级接下来的任务确实是充分培养小孩们的自学才能，在课堂上大量的拓展和拔高，进展中考链接环节，全面提升全班小孩的做题才能及学习才能。最后要说的是我的四点班。这个是最让
3、我头痛的一个班级，又爱又恨吧。接过这个班以后，心情也不好，身体也不好，每周上到这个时段都是歇斯底里的，不想再世为人的感受。但好在伴随大量流失的情况下，终于，成功的曙光就在眼前。部分实在跟不上的小孩转走，流失，剩下来的小孩确实都是一顶一的好小孩，我有决心，也有才能去把他们的成绩提上来。这个班级不断上课纪律不好，课堂上不喜爱发言。课后也不会去复习稳固，甚至连家长也认识不到监视小孩的重要性。但这些都不能阻碍我的小孩们的学习劲头以及潜能的发挥。因此我会在新学期组织班级的小孩在课堂上尽量吸引他们的留意力，在小孩们能接受的范围进展适度的扩展，涉及到之前的旧知识时要进展大量的稳固和复习，从而协助小孩得到实打实的成绩，同时严格标准每个小孩的学习标准，争取和所有小孩的家长深谈一次，让他们能够协助小孩提高学习成绩，最重要的是有一个好的学习适应，能够爱上学习。最后，总结这一学期的工作，我的教训确实是不要把本人的情绪带到课堂上去，不要被小孩干扰了情绪，不嗔，不喜，不怒，不怨，学习先贤圣人的心态去对待小孩，大概，应该，也就能够了。
