《上海市上海师大附中高中语文学生优秀作文 论教师节与道统复位素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市上海师大附中高中语文学生优秀作文 论教师节与道统复位素材（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论教师节与道统复位中国的儒家是有“天地群亲师”的思想，早在几千年前，尊师重道的传统就已深深扎根于中华民族的血脉之中。时代发展至今日，“教师节”的意义与内涵也逐渐凸现。将孔子诞辰取代原来的教师节作为新的尊师日，不仅是对伟大教师的纪念与师道尊严的复现，更能唤醒国人对悠久精深的民族文化人信仰和信奉。现行的9月10日教师节起源于文革之后，其本身就有很大的局限性，难以经受时间和历史的考验。它产生于特定的时代和文化背景，在当时，只是为了迅速摆脱文革中教师“臭老九”的形象，重新树立为人师表的威信与尊严，才确定 9月10日作为教师节。彼时的重点并不在于它的纪念意义，而在于它“节日”的特殊性和影响力。在民族文化
2、重回正轨、诸子百家思想被进一步弘扬和光大的今天，9月10日，这个一年365天中再平凡不过的一天，已经难以适应时代要求，更不必说体现教师节的文化内涵底蕴。仅从这一点来说，重新选定教师节的日期就已是一件紧要更是必要的事。孔子是儒家文化的创始人，对于中国教育有特殊的意义。将孔子诞辰确定为教师节是情理之中并且毫无疑义的事。就世界的角度看，雅斯贝尔斯在论述轴心文明的四个代表人物时，就将孔子和耶稣、释迦牟尼相提并论。这即证明，孔子作为“万世师表”，完全足够担当起民族文化信仰存在的重任。美国更是在1971年由参众两院立法，先中国一步将孔子诞辰确立为教师节。孔子在世界范围内的影响力可见一斑。再者，从两千多年前
3、的私学教师，发展成为现今的“圣人”，孔子推广了教育的定义，提出“有教无类”的思想，门下的三千弟子来自各个阶层，促成了教育的公平性和广泛性。作为中国历史上第一位“民间教师”，选定他的诞辰作为教师节更具有其价值和纪念意义，无可厚非。教师节决不仅只是一个普通节日，它担负着文化发扬的重任，理应得到关注和重视，这也使得更改一个合适的日期作为教师节一事至关重要。孔子诞辰与教师节的结合，将这个节日提升到了一个新的高度，即尊师日。师生关系自古便和父子、兄弟、君臣关系并列，是人文文化中不可或缺的一环。孔子在今日仅有“诞辰”的地位是远远不够的，唯有与教师节联系在一起，才更能体现他作为老师的高尚人格与道德力量之所在
4、。这同时也是对儒家思想的继承和宣扬。国家强盛则文化繁荣，精神振奋则民族日新。一个对本族的人文文化没有充分尊重的民族，必定是一个信仰空虚、价值紊乱的民族。因此以这样一种方式，在每年的特定日期里倡导尊师重道、推广儒家传统思想并纪念“万世师表”的圣人孔子，无论对个人文化情操的培养、还是对整个社会和谐的促进和人文观念的提升，都是大有裨益的。由此可见，将教师节改在9月28日，决不是虚妄之谈。然而对文化精神的弘扬，也不仅在于这一天的一朝一夕。传承文化底蕴任重道远，教师节仅是其最值得铭记和代表的一个缩影。把孔子诞辰与师道的发扬紧密结合，这是对伟大人格的敬重、对道德力量的高扬、对民族文化的传承和对中华道统的复位。
