《大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思 活动目的：1.通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，区分两者异同。2.进步观察、比较、想象、分析、综合等才能和动手操作的技能。3.产生探究的兴趣，开展创造才能和思维才能。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1.准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。2.准备圆柱体玩具假设干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。3.关于球体与圆柱体的录象。活动过程：1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。老师小结：许许多多的圆球，虽然它们的
2、颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状一样，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。2.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的间隔 ，并说说发现了什么。3.老师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直间隔 一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。4.请幼儿每人拿两个玩具球体、圆柱体玩具各一个，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。5.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。6.老师小结：球体能向各个方向滚动，圆
3、柱体只能向两个相反的方向滚动；球体外表没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。7.请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。8.观看球体与圆柱体的录象活动反思：优点：1、在活动中通过玩一玩及一些操作活动来让孩子们认识球体和圆柱体，孩子们的兴趣很高，另外也表达了以孩子为主体的教学理念，使孩子在玩中学，在学中玩。2、在玩一玩这一环节，孩子们的习惯也很好，在玩纸的时候，孩子们可以一个一个地传;玩橡皮泥的时候，发挥小组长的作用;再有操作活动中表达了孩子们的合作。缺点：1、孩子的倾听才能和自控才能还有待加强。2、在寻找生活中的球体和圆柱体这一环节组织的不太好，有些乱。还有待改进。
