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1、五年级英语上册 全一册教案1 人教新版五年级上册每单元6课，每2课3页的设计： 次序 教学内容 活动形式 会话 Just speak 词汇与句于 Just practice.Just write 任务 Lets find 表演 Lets act。 游戏 Lets play 小制作 Lets make 语音 Lets read and chant 复习趣味故事 Fun story 五年级上册每个单元的设计： 次序 教学内容 活动形式 检测 Lets check 游戏 Lets playLets find out 歌曲 Lets sing 歌谣 Lets chant 小制作 Lets make 同
2、1-2页 同1-2页 项目制作 ProjectCulture单元教学计划第（ 一 ）单元总课时：六单元教材分析a. a. 能够正确地听，说，认读有关描述人的特点，英语国家的名称，涉及住址的单词 b. 能够初步接受本单元涉及的田外住址的的表达形式，并做适当的反应。 c能正确说，唱3个chants，b，p，k三个音素发音准确，清晰。单元教学目标1能够认别加拿大，新西兰，英国，新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说出相应的国家名2能够正确地听，说，认读涉及住址的句子。教学重点难点1能够认别加拿大，新西兰，英国，新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说出相应的国家名2能够正确地听，说，认读涉及住址的句子
3、。课 时 安 排课 次1Lesson One2Lesson Two3Lesson Three4Lesson Four5Lesson Five6Lesson Six课时授课教案课题Lesson One第 1 单元第 1 课第 1 节教学目标Just speak：学习如何介绍自己的姓名，年龄和所在的国家或地区教学重点难点能够向新朋友介绍自己的基本情况。根据本课所学的内容，介绍自己的姓名，年龄来自什么地方，喜欢什么，擅长什么等内容。课前准备录音机，磁带，教学挂图教 学 过 程修改记录1RevisionaSing two songs：“Where are you from?”“How old are
4、you?” b. Free talk2Presentation：aLook at the pictures.b. Listen to the recorderc. Ask and answerT：Whos this boy?S：Hes jobT：What colour is his hair?S：Its yellowT：Whats Zhou Pei like?S：She has big eyes. Her hair is long. Its blackT：Where are they from?S：Zhou Pei is from Beijing.Bob is form BritaindRea
5、d the new word：Britain(板书并解释词义)3Practice：a. Lets make and say教师指导学生填写自己的姓名，年龄，性别，出生地，然后向全班同学做自我介绍。bDo the dialogue板书设计Lesson 1Britain作业设计：a Listen & read the dialogueb.Recite the dialogue课后反思：课时授课教案课题Lesson Two第 1 单元第 2 课第 1 节教学目标1just practise学习和熟练表达姓名，年龄，国家或地区的几种说法。2Just write正确书写四会单词：I，am，friend，
6、lm和四会句子：Im BobIm eleven3Lets act自然运用所学知识，提高语言运用能力。 4. Lets read and chant操练音素b。教学重点难点学习表达姓名，年龄，国家或地区的几种说法。通过小组活动和完成任务的方式，运用所学的知识。课前准备录音机，磁带，教学挂图教 学 过 程修改记录1Revision： aPlay a game.趣味搭配连词词语游戏，将学生分成ABC三组,列出国家名和地点名。 b. Do the dialogue2Presentation： aLook at the picture b. Lets do 选9名学生，其中3名分别拿着英国，澳大利亚，新
7、西兰国旗，三个人名：Ben，Bill， Betty给三名不拿国旗的学生，年龄ten，eleven， twelve分给最后三名同学cPlay a game按Im BenIm tenIm from Britain的顺序对号说句子，并对号站成一组。 dSpell and read the words：friend I am Pay attention to：I am = Im eListen and read the text 3Practice：a Have a race，在单词比赛中，黑板上进行拼写接力赛。bMake up the sentences板书设计Lesson 2friend I am
8、 I am=ImIm Bob， Im eleven作业设计：a. Copy & recite the words，drillsb. Recite the text课后反思：课时授课教案课题Lesson Three第 1 单元第 3 课第 1 节教学目标Just speak通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在班级，会询问和介绍家庭住址教学重点难点谈论各自所在的班级和家庭住址初次见面如何交谈课前准备录音机，磁带，教学挂图教 学 过 程修改记录1Revision： aMake and say制作通讯录 NAME、AGE、BOY、GIRL、SCHOOL、CLASS、HOME b.Act out
9、the dialogue2Presentation： aLook at the picture bAsk and answer T：Where is this? S：Its in a school T：Who is this girl? Who is this boy? S：The girl is Zhou Pei and the boy is Patrick Green.T：Can you guess what they are talking about? S：YesThey are talking about their classes and where they live cList
10、en to the recorder dFill in blanks 1ives on Green Road 1ives on Purple Street zhou Peis house number is Patricks house number is e. Listen and read the dialogue.Pay attention to： lets be friends How about you? We live near each other Lets go home together板书设计Lesson 3Pattick Green作业设计：aListen & read
11、the dialoguebRecite it课后反思：课时授课教案课题Lesson Four第 1 单元第 4 课第 1 节教学目标1Just practice听，说，读，写词语及缩写形式：What，is，your，my，name，grade，you，in，Whats，myname。四会句子：Whats your name? My name is ZhouPei.What class are you in? Im in Class One，Grade Five2Just write，学习和练习正确书写四会单词和句子。3Letsplay让学生在模拟情景中，用打电话的形式分组练习会话。4Lets
12、read and chant熟悉音素p的发音教学重点难点正确书写四会单词和四会句子。通过模仿跟读chant，过渡到说chant。课前准备录音机，磁带，教学挂图教 学 过 程修改记录1Revision： aSing a song “Where are you from?” b Lets chant2.Presentation： aDraw and say画出自己的家 eg：This is my home I liveonat b. Listen to the recorder c.Read the dialogue d.Look at the pictures on Page and remem
13、bertheme. P1ay a game. 选出6名学生，把Bob，Linda分给两名学生，把班级One，Two分给另外两名学生，指导学生按Im Bob. Im in Class One.1 live at 34 Green Road的顺序对号说出句子，并对号组成一组。 f. Just write p3Pratice： a.Fill in the cards： NAME： ClASS： HOME： b. Talk about the cards板书设计Lesson 4 What，is，your，my， my names=my name is，name，grade，you,in，Whats your name? My names 2hou Pei.Whats=What is What class are you in? Im in Class One，Grade Five.
