《八年级物理全册4.1光的反射第1课时教案新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册4.1光的反射第1课时教案新版沪科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节光的反射第1课时光的直线传播教材解读光的直线传播是几何光学的基础，学习光的反射定律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。同时利用光的直线传播，又能解释影子、日食、月食、小孔成像等生活和自然界的重要现象，本节的学习是光的反射、折射现象的基础。本节课知识看起来简单，但是学生理解起来有难度。由于学生认识的全部都是光沿直线传播的例子，对于“条件”学生认识有难度，需要通过实验让学生认识。教学目标知识与技能1 .了解光源，知道光源有自然光源和人造光源。2 .理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。3 .知道光在小同介质中的传播速度小同，记住光在真空中的速度C=3X108n/s。过程与方法1 .通过
2、观察、思考、上网查阅资料等，了解光对人类生活的意义。2 .经历探究光在空气和水中沿直线传播规律的过程，重点培养学生设计实验（主要是显示光路）的能力。3 .学会用“光线”描述光的传播路径和方向，并用作图法分析影子的成因等光学现象。情感、态度与价值观1 .通过观察和探究的学习过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2 .通过探究物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。重难占八、处理重点：光的直线传播。利用实验证明光在气体、液体、固体中沿直线传播，也可以简单演示光斜射入水或玻璃中传播方向发生改变的情况，以说明光在均匀介质中沿直线传播。难点：解释简单的光现象。利用实验与作图的
3、方法完成“手影”的形成、“小孔成像”的形成，利用多媒体或挂图解释“日食”“月食”的形成。教学建议首先从“光的神奇”入手，将学生带进绚丽多彩的光世界中，学生通过观察身边的现象，意识到人类生活离不开光，从而激发认识光、研究光的兴趣，然后按照人们认知事物的一般规律，顺理成章。从物理知识体系出发，由光源讲起，介绍光从光源发出后如何传播、传播速度是多少。学点1光源阅读教材P53“光的传播”第一段，完成下列问题。问题：（1）_正在发光的物体_叫光源。（2）生活中的光源有：太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等。（列举三个）月亮丕是_（选填“是”或“不是”）光源。学点2光的传播路径问题1:观察图412,影子游戏，透
4、过树叶的阳光等，似乎都给我们光沿直线传播的启示。图412问题2:利用激光电筒、玻璃水槽、玻璃砖、水、牛奶、墨水、蚊香、火柴等器材。观察光在不同介质中的传播路径。(1)为了让光路清晰，你准备选择哪些器材。探究光在空气中的传播路径：_激光电筒、玻璃水槽、蚊香、火柴_。探究光在水中的传播路径：激光电筒、玻璃水槽、水、牛奶_。探究光在玻璃砖中的传播路径：檄光电筒、玻璃醇_。水威塔科图413(2)利用激光电筒演示，观察光在空气、水和玻璃中的传播路径，可得：光在空气中的传播路径是_直线_。光在水中的传播路径是_直线_。光在玻璃中的传播路径是直线。(3)实验总结：光在同种均匀物质中是沿直线传播的。问题3:光线为了形象地描述光的传播路径和方向，物理学中引入了光线画出下列光路图。A.一条光线B.平行光C.点光源答案如图所示A.一条光线乩平行光C.点光潮图4一1一4问题4:请举出生活中光沿直线传播的应用实例：影子的形成、射击时的“三点一线”、激光准直等。学点3光的传播速度阅读教材P54,完成下列问题。问题：光在真空中的传播速度约为3X108ms,光在水中的传播速度约是真空3中的_,光在玻璃中的传播速度约是真空中的2一3一。
