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1、小班数学教案精选10篇【实用】小班数学教案精选10篇小班数学教案 篇1目的：1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。2、感知数字10的实际意义。准备：1、110的数字卡片一套。幼儿用书。过程：1、复习10以内的顺数。老师请幼儿进展110的顺数。老师分别出示110的数字卡片，请幼儿认读。2、在游戏中复习10以内的点数。老师将110的数字卡片按照顺序排出一横排，老师请幼儿逐一认读卡片，认读完一张卡片，就把这张卡片翻过来变成空白的卡片。10张卡片翻过来之后仍然是按照顺序很整齐地排成一横排，老师任意指出一张空白卡片，请幼儿猜一猜是数字几?这个游戏好玩?请你们数一数，这里一共有几张卡片啊?老师将10张
2、卡片打乱顺序散装排列，再请幼儿猜一猜是数字几?3、数字10的实际意义的教学。老师拿着数字10的卡片。我们可以用拍10次手的方法告诉同学，数字卡是10，还有有没有别的什么方法告诉同伴呢?引导幼儿除了用跺脚、拍桌子，等听觉的方法之外，还可以用实物的方式告诉同伴?老师小节：10个手指头，10本书，10个小朋友，都可以用数字10来表示，数字10可以表示数量是10的所有物品。4、翻开幼儿用书，完成上面的练习。小班数学教案 篇2活动目的1、通过游戏让幼儿床边老鼠跑、吃、睡的动作，并有效的进展游戏2、学习游戏的玩法，在老师的提醒下学会遵守游戏规那么3、让幼儿体验和伙伴一起玩的乐趣教学重点、难点1、跟音乐节奏
3、做相应的动作2、标准的进展游戏活动准备老鼠、猫头饰各一个，米一小袋活动过程1、进场2、律动：小老鼠跳舞幼儿模拟小老鼠的动作听音乐进场，当音乐一停，老鼠马上不动摆出各种定型动作。3、学习新游戏1鼓励幼儿大胆创编小老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作和造型A、创编小老鼠跑得动作。“刚刚小老鼠表演得不错，我看见有的小老鼠跑起来很好看，动作很得意，请他给你们表演一下。”老师鼓励幼儿大胆上来创编表演集体模拟比拟好的动作跟音乐做一次，提醒幼儿听音乐一拍一下做动作。“咦！小老鼠你们看那边有许多米，我们过去吃米好吗？但是在过去的时候看看那只小老鼠的动作最好看最得意。”B、创编小老鼠吃米的动作“好多的米啊！我想一定很好
4、吃，你是怎样吃的？”请个别幼儿创编吃米动作集体听音乐模拟小老鼠吃米的动作，提醒幼儿按一拍一下做动作。C、创编小老鼠睡觉的动作和造型“哎哟哟，白米真好吃，吃得我肚子饱饱的，真想睡一会儿，小老鼠你是怎样睡的，摆一个造型给我看看！”2在老师提醒下知道遵守游戏规那么“你们知道老鼠最怕是谁呀？喵-，对了！你看有一只老猫来了，小老鼠你们千万别动，一动就会被老猫发现的”要求幼儿睡觉摆好造型就不要随意挪动，等大猫唱完最后一句时，才能跑回座位上。4、让幼儿自己跟音乐重复练习游戏教学反思活动终于完成了，让我感到欣慰的地方：1、匆忙的准备没想到可以按照我的料想较顺利的完成。2、没想到在第三段时局部的孩子可以运用已有
5、经历自行唱出第三段歌曲。同时也发现了值得更深化的地方：整首歌曲孩子都是在运动中学习，当孩子边唱歌边游戏时，孩子更加关注的是游戏而非歌曲本身，我可以做哪些调整？1步骤上的调整。分段学习后，为孩子创设更多的演唱的情景，引发孩子对唱歌的兴趣。2引导语上的调整。把引导更为细致的、准确的将孩子的唱歌做一要求。3形式上的调整。将歌曲设置为动画，让孩子通过动画加强对歌曲的理解。很多的想法，只能通过日后的理论中进一步去探索了，还有很多缺乏，请老师多给点意见啊！小班数学教案 篇3活动目的：1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。2、稳固认识5以内的数字，并按数量进展排序。3、能正确地取放和整理操作材
6、料。活动准备经历准备：幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；15的数字卡各一张，数量为15的动物卡和相应的实物卡。学具：1剪下幼儿用书第17。18页15实物卡，数字卡人手一套。215动物卡和食物卡，分类盒。315数字卡和动物卡，分类盒4幼儿用书8 9页人手一册，幼儿人手一支笔。活动过程：1、动物园里动物多老师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？老师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在一样数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢老师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片，启
7、发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。2、幼儿操作活动给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第89页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。3、活动评价请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。小班数学教案 篇4活动目的：1、通过活动感知5以内的数量。2、学习手口一致地点数并说出
8、总数。3、体验数学活动的乐趣。活动准备：1、春天背景图一张，1个春姑娘，2只小白兔，3只蝴蝶，4条小鱼，5朵小花，15的数卡；2、三只礼品盒内有一个娃娃，二部小车，四本书；3、幼儿人手一份15的点卡。活动重难点：1、重点：感知5以内的数量。2、难点：能手口一致地点数并说出总数。活动过程：一、活动导入：小朋友，你们知道如今是什么季节么？春季或春天你们喜欢春天么？为什么喜欢它呢？幼儿简短发言大家都很喜欢春天，我们来看看还谁也和我们一样喜欢春天的。二、看一看师：春天到了，春姑娘来玩了出示背景图1、我们来看一看有几个春姑娘1个，一个春姑娘的数字好朋友是1师出示数字1。2、小白兔也到草地上来做游戏了，数
9、数有几只小白兔2只，要求幼儿手口一致地点数2只，2只小白兔的数字好朋友是2。师出示数字23、小蝴蝶也飞来了，我们来数数有几只？3只。小蝴蝶的数字好朋友是谁呢？出示数字34、小鱼们游来了，我们来数数有几条？4条。哪个数字宝宝是它们的好朋友呢？出示数字45、花儿也开了，师出示花我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数5朵，它们的数字好朋友呢？出示数字5三、摸一摸出示三只礼品袋：“春姑娘给我们带来了很多礼物，我们来数数一共是多少份？会是什么好东西呢？她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。四、动一动游戏：听音找点卡。1、春姑娘还给每个小朋友带来了份礼物，
10、你们看是什么？出示点卡，这上面是什么阿？黑黑的小圆点，它们上面的小圆点一样多么？它们叫点卡宝宝，想想这里的点卡宝宝应该和图上的谁做好朋友阿？请个别幼儿上来将15点卡贴到图上相对应的地方。并手口一致地数一次图上所对应的小动物。2、我们再来玩个游戏：请小朋友竖起耳朵听仔细，老师碰几下小铃，你们就举起有几个点的小卡片。看看谁的耳朵最灵，动作最快。五、活动延伸我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友？请你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友，并且告诉它们，你们是点卡宝宝几的好朋友。活动反思：活动中幼儿的兴趣很高，能做到积极参与。我在展示图片时不够标准，显得画面有点乱，应将数字与点卡贴在
11、图片边上，不但美观也易于让幼儿理解。在听音辩数的环节可参加小动物的叫声等各种丰富形式，让幼儿于游戏的情境中获得知识。小班数学教案 篇5准备1、 正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2、 大方巾、大小不同的彩色方案和图形片主要过程一、认识正方形：1、 出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。2、 请幼儿说说什么东西是正方形的，老师将幼儿的答案记录在白纸上。二、游戏：给大方巾找朋友老师将大方巾放在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”三、找班上的正方形：引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正
12、方形。四、激发幼儿回家找正方形的兴趣：请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找，记一记，家里哪些东西是正方形的。目的1、 能感知正方形。2、 感知正方形在生活中的应用。小班数学教案 篇6活动设计背景“办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此时机组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的才能，体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中，老师引导幼儿有目的地操作、观察，有机交融各领域内容，进步感知才能，培养幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。活动目的1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐；2、
13、学习儿歌喂娃娃，学会正确的吃饭方法；3、通过游戏办家家，让幼儿模拟爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵敏性。培养幼儿合作的才能。4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯；5、教育幼儿自己能做的事情自己做。教学重点、难点让幼儿模拟爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵敏性。活动准备1、物质准备：1瓶娃娃、小勺假设干；豆、米假设干分别装在碗里；手绢假设干。2幼儿进餐图片或录像带一个是幼儿单独吃饭的；一个是大人喂饭的。2、经历准备：学习歌曲办家家,欣赏儿歌喂娃娃；活动过程：一、律动：我们大家做得好；集中幼儿注意力。拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手
14、举起来，我们大家做得好！二、与幼儿谈话，引出活动主题；小朋友，谁愿意英勇的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？幼儿纷纷答复老师提出的问题小朋友可真棒，是啊！我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添费事，这才是乖孩子呢！出示瓶娃娃，看！老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢？幼儿说出解决的方法喂娃娃。三、老师示范正确拿勺喂娃娃的方法。1、学习儿歌喂娃娃：小小手，真乖巧，三个指头捏小勺，轻轻舀，渐渐送，我的本领真不小。2、老师示范喂娃娃，幼儿朗读儿歌，学习正确拿勺方法。四、幼儿小组合作；1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮
15、助，喂饱它们吧。2、游戏：办家家。幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。1复习歌曲办家家。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。2游戏规那么：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导才能弱的幼儿正确使用勺子盛东西。小班数学教案 篇7【活动目的】1运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个，1个、1个合起来是“许多”。2培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好的倾听习惯。3在老师的引导下可以正确地评价自己和同伴的活动。4愿意交流，清楚明白地表达
