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1、入学准备导语 亲爱的小朋友，现在我们已经是一年级的小学生了。在准备期，我们应该养成学习语文的良好的习惯：应该学会认真听老师或录音机里朗读的词语、句子、儿歌，能学着跟读。根据要求学着回答问题，说话时注意态度大方，口齿要清楚，声音要响亮。 在这个阶段，我们要学一些本领：初步了解一些识字方法，能正确认读生字，认识基本笔画，会读词语和句子，还会描写一些基本笔画。希望你在老师和父母的帮助下，很快适应小学的学习生活，并能喜欢语文。1 我是小学生教材精析1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。“谁是什么”练习说话。3.能成为一名小学生，多自豪啊!课后精练一 读读练练。1.读字连线。(先把下
2、面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。)学 1小 2生 3 2.读词语。小学 学生3.读句子。(1)我是小学生。(2)我们都是小学生。二 说说练练。我是_。爸爸是_。_是_。三 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“”。)1.小文是我的好朋友。( ) 我是小文的好朋友。( )2.我是小学生，我很高兴。( ) 我很高兴，我是一名小学生了。( )参考答案一 1.小1 学2 生3 二 可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。 三 1.任意选一句读给孩子听。读儿歌识字学拼音导语 亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。现在，
3、我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。 首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，口齿清楚，声音响亮。 在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。 这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声
4、母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。1 看天鹅教材精析 1.认读单韵母a o e。2.能在语言环境中认读：看、天、白3个生字。学习笔画：横折。能按笔顺正确描写：白、天、大。3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练一 拼拼读读。1.读读下面的单韵母。e a o2.读一读下面的字，把含有a o e韵母的字圈出来。鹅 大 上 阿 哦 飞 一 湖二 读读练练。读课文，选择正确的句子。(对的打“”，错的打“”。)(1)天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。( )(2)阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。( )(3)一群白天鹅。( )三 写写练练。“横折”的字。看 天 上 我 飞
5、 白参考答案一 2.鹅 大 阿 哦.二 (1) (2) (3) 三 看 白2 大萝卜教材精析1.复习单韵母a o e，学习它们的四声。2.能在语言环境中认读：个、不、回3个生字。能按笔顺正确描写：个、不、回。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练一 拼拼读读。1.读准声调。 2.读音连线。 大 个 哇 马 我 鹅 阿 哦 二 读读练练。1.比一比前后的两个字有什么不同?卜下 下不 人大大天 日白 口日2.读一读，口头组词。 下( ) 不( ) 日( ) 白( )三 写写练练。1.读一读，填上合适的字。个 不 回( )家 三( ) ( )多2.描一描，写一写。参考答案 个 娃 马
6、我 鹅 阿 哦二1.后一个字比前一个字多一笔。2.下午 不会 日子 白鹅三 1.回家 三个 不多2 我高高兴兴上学校教材精析1.识记：我、校2个生字，积累词语“学校”。“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。课后精练一读读练练。1.读词语。学校 上学 学生 小学 学习 校长 高兴2.读句子。(1)我们天天上学校。(2)小学生高高兴兴上学校学习。3.读一读，连词成句。(写上序号。)天天 我 上学 到学校 ( ) ( ) ( ) ( )二 说说练练。我是_。 我最喜欢_。我有_。 我的名字叫_。我天天_。 我认识了_。参考答案
7、一 3. 2 1 4 33 数金鱼教材精析1.认读单韵母i u 。2.能在语言环境中认读：三、四、五、六、七5个生字。学习笔画：竖弯。能按笔顺正确描写：四、三、五。3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。课后精练一 拼拼读读。1.读读下面的单韵母。i u 2.读单韵母，看图连线。3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。数 鱼 绿 弟 五 六 七 呀二 写写练练。将合适的数字填写在括号内。例：七上八下( )颜六色 ( )面八方 ( )头六臂( )嘴( )舌 ( )心( )意 丢( )拉( )3 数金鱼一 3.数 鱼 绿 弟 五七二 五颜六色 四面八方 三头六臂 七嘴八舌 三心二意。丢三拉四3
8、学校里同学多教材精析1.识记：里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。“学校里同学多”。3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。同学之间要相互友爱。课后精练一 读读练练。1.读词，按词语顺序画箭头。2.读句子。我是小学生，天天上学校。我的同学多，上学多高兴。3.猜一猜字。一间房间里住着一口人。( ) 二 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“”。)1.学校里同学多。( )学校里学生多。( )2.同学们高高兴兴上学去。( )我们高高兴兴上学校去。( )三 说说练练。学校里_多。参考答案一 1.上学 学校 小学 同学 学生二 任意挑选一句读给孩子听。三 人或物都可以，只
9、要合理。4 采蘑菇教材精析1.复习单韵母凸，学习它们的四声。2.能在语言环境中认读：采、草、地3个生字。学习笔画：横折钩。能按笔顺正确描写：地、采、草。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练一 拼拼读读。1.读一读。a o i u e2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。A o u i e( )( )( )( )( )( )二 读读练练。1.读词语。小兔 跑步 大树 过草地 采蘑菇2.读句子。(1)小白兔在草地上跑步。(2)小兔在大树下采蘑菇。(3)小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。参考答案一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)3.自主选择内容。4 王老师教我们语文教材
10、精析1.识记：老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。课后精练一 读读练练。1.圈出你学过的词语。老人 老师 大师 语文 文学 学生 学校2.读读所学的学科名字。语文 数学 英语 体育 美术 音乐 自然常识“姓氏”。王 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 陈 张4.读句子。(1)王老师是语文老师。(2)王老师教我们语文。(3)教我们语文的是王老师。二 说说练练。1._ _老师是_老师。2. _老师教我们_。3.教我们_的是_老师。参考答案一 1.老师 语文 学生二 要说清楚人物与所教学科之间关
11、系。5 魔术教材精析1.能认读声母b p m f，拼读bd pa md fa等音节。2.能在语言环境中认读：术、伯、出、衣、一5个生字。学习笔画：竖提。能按笔顺正确描写：衣、伯、一。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练一 拼拼读读。1.读读声母。b p m f2.读读称谓。b ba m ma p po b bo3.读音节，看图连线。4.区分字形连线。白 p伯 bi帕 b二 读读练练。1.读词语。魔术 手术 大伯 手帕 出来 飞出 衣服 八只 一只2.读一读，把量词圈出来。一位伯伯 一块手帕 一件衣服 一只鹦鹉3.读句子。(1)大伯伯在学校里变魔术。(2)学校里飞出八只绿鹦鹉。(3)大树上有一只小松鼠。参考答案一 2.爸爸 妈妈 婆婆 伯伯3.琵琶 皮筏 佛 木马4.白 bi 伯b 帕 p5 我们在操场上玩教材精析1.识记：们、上、玩3个生字。学习基本笔画：横、竖。“我们在操场上玩”。3.学校里的同学真多，大家在一起玩耍真快乐。课后精练一 读读练练。1.读词语。我们 操场 玩球2.读句子。(1)我们在学校里学语文。(2)同学们高高兴兴在操场上玩。(3)学生们喜欢在操场上玩球。二 写写练练。在下面的字上加一笔，成为一个新字。二 牛 土 工 帅_三 说说练练。1.口头组词。们( )
