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1、撰写人：_日 期:_文明礼仪演讲稿范文10篇 文明礼仪演讲稿 篇1 亲爱的老师、同学们：文明,到底是什么东西?它是一个平凡的单词，不。它就在我们身边,它对社会,对环境，对我们有利的。只要你细心去关注它,便可知道它就在你生活中重要,在生活当中，我们随处都可能会遇到一些不文明的行为：比如，在上公交车时你推我挤，互不相处;有人在公共场合因为一点儿小事而破口大骂；有时,有人遇到困难向人求助时，无人理睬；在公园里,有些地方都是垃圾,根本没人清理。这些都属于不文明现象。 在电视上、报纸上、学校里，都会有:“文明”二字。“文明”体现了一名学生的素质，体现了一个学校的品德,体现了一个社会的面貌。同时，在我们身
2、边,也会上演一些文明的一幕幕。 有一天,我和我的姐姐在街上逛街，忽然，我们看见一个男士往地上扔了垃圾，我姐姐就不知道怎么，她先瞪着他看。过了一会儿,理走上去对着男士细声细语地说:“请你把垃圾捡起来”。丢到桶里,她抬起手指向不远处的一个绿色垃圾桶。但那男士不但不听，还冲我姐吼:“关你啥事，我丢东西你管得宽,还跟我讲文明道理,你算老几,想请楚再说吧！”我姐也不甘心,继续跟他说：“你这样子随地丢垃圾，如查每个人像你一样,那世界支成了什么样子,这个你想地没!”这个男士见我姐坚持的样子，于是开口对我姐说：“我斗不过你,好啦!我捡起来，行了吧!”我姐满意地点头，并目不转睛地看着那位男士把垃圾丢到垃圾桶去,
3、我姐才转过身来，对着我说,我们走吧。 还有一次,我和朋友刚刚在便利店买完吃的，把袋好就随手一扔了出去,过了一会儿,有一个老奶奶跑过来对我们说：“哎呀!你们俩个怎么乱扔垃圾呀,你们不知道现在在进行：”讲文明“的事情吗？”我俩听完了老奶奶的话,觉得很惭愧,因为我们俩人，在学校的时候,老师多次强调了要我们讲文明，而现在我们俩做的就是不讲文明的表现,我们俩个人赶快跑回去，把垃圾袋子扔到垃圾桶里面。老奶奶看到了，对我们俩说:“你们俩个人要讲文明，其实,从刚刚的表现来看,你们俩个人是会讲文明的,只是一时忘记了而已，不次不要这么做了。”我们俩个人感到更加惭愧了。 文明从小事做起，从点点滴滴做起,让文明之花，
4、盛开在我们身边吧! 文明礼仪演讲稿 篇 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我给大家讲这么一件事情:有一个时髦青年在向一位老者问路时说：“喂,老头,电影院离这儿有多远”老者回答:“三拐杖。”听到这里,我们不禁会问，这个青年的文明何在礼貌有何在呢怪不得老者要给他三拐杖呢! 我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来注重文明礼貌教育。在几千年的历史长河中,有多少仁人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。“孔融让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。 文明礼貌不仅给社会和他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐，带来温馨。走进我们的x小学,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,环顾四周
5、，洁净的校园一尘不染，整整齐齐,我们的身心也显得更加愉快!但是，也有少数同学随手扔下一块烂纸和食品袋，这与我们美丽的校园格格不入,它不仅污染了我们的校园,还不尊重值日生的劳动成果，如果能将废弃物投入垃圾箱，或者弯一弯腰捡起来,周围的同学会向你投去敬意的目光，举手之劳能体现你的文明素质。 我的演讲完毕,谢谢大家! 文明礼仪演讲稿 篇3 同学们： 大家好！今天想和大家聊聊文明这个话题。 人,一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考:我要做什么，我在做什么，我做得怎样,我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。文明
6、是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时说的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是不随地吐痰等等 文明是一种品质，一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是:例如，我们的校园内,总能见到有的同学乱扔与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,有的同学甚至认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;课间在校园内追逐打闹,走路推推搡搡;部分同学之间相互讲脏话、粗话，甚至还有个别同学聚众斗殴故意损坏学校公共财物，没有良好习惯的同学目无纪律，不讲卫生,扰乱
7、整个学校的学习环境 同学们,中国是文明古国，礼仪之邦，作为中学生，如何做一个文明的中学生呢？我觉得要从以下几个方面做起: 第一、要懂法守法。法是人们共同制定、共同遵守的准则，有了法人们做事才有准则,作为一名中学生，我们必须通过各种途径和几种方式学习和了解一些简单的法律常识,要知道我们自己做的事,哪些不是错事，哪些是违法的,不仅要学法,还要守法，守法就是自己的行为要符合法律的规定,不做违法之事。第二、要遵守校纪校规。 校纪校规是规范学生行为的准则,大家必须遵守。打架骂人，随意说脏话,抽烟喝酒等都违反了我们校纪校规,违反了中学生日常行为规范,这对我们的成长是不利的。 第三、要爱我们的校园。 校园是
8、我们学习生活的地方,校园环境好坏直接影响生活质量的好坏,因此我们要保护好我们的校园环境，可惜的是在我们的校园，有意识无意识的破坏环境行为时有可见，乱扔乱丢乱倒现象时有发生。 同学们，做一个文明的中学生的要求还很多，不仅仅就是我说的以上几个方面,希望同学借“文明礼貌月”活动的春风，多学法、用法矫正正自己的行为,规范自己的行为，要求我们每位同学都能始终保持文明学生的形象,从点滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口,不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。 与此同时,做文明之人,还要会用文明语，做文明事,再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人
9、六月寒”，这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。 同学们,“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”,就让我们从身边简单的文明做起,做一个高尚的人，一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人，一个有文化素养的人，真正做一个文明的中学生。我相信,经过大家的共同的努力，一定会营造出一个更为宁静、有序、有着良好学习环境的文明校园。 文明礼仪演讲稿 篇4 各位家长大家好,很高兴和大家见面，作为礼仪老师，我主要就学生的礼仪学习情况和大家谈一谈。 首先，礼仪作为高一年级一门必修课程,旨在培养学生做一名懂礼仪，知荣辱的现代文明人。 礼仪作
10、为人类文明的载体，反映着一个国家、一个民族的价值观念、道德规范和行为方式。在市场经济大潮之下,社会对学生的人文素养提出了更高的标准和更加具体的要求，在这种背景下，学生不仅要学好文化知识,更要加强现代礼仪学习，明白做人的道理，这样才能更好地展示个人的风采和魅力,更加和谐愉快地和他人相处。 礼仪教学总共时长为高一一学年，每周一课时,教学主要内容包括:形象礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共礼仪、职场礼仪和涉外礼仪。当前，很多学生欠缺礼仪观念和习惯。一般来说,对于孩子的礼仪教育，不是家长没有说教过，孔融让梨之类的故事也都知道;但多是因为平时在家里或外出时，仅是口头叮嘱，孩子没有很好地实践,而造成
11、缺乏行为训练，也未能使孩子形成良好的礼仪观念和习惯。若是从深层原因来分析，我们更不能勿视下列问题： 、独生子女的通病:被长辈宠惯、溺爱的独生子女,往往得到的爱太多、太容易，当他们做出不礼貌言行举止时，不仅未能及时矫正,有的反被成人当作乐子，而造成了 负面强化作用。于是,日积月累，不良行为习惯渐渐成为痼疾、通病，难以改变。 、应试教育的弊病：为了孩子的分数、升学，父母可以大发雷霆，老师也会言辞激烈，导致成人榜样失范；为了上名校可以不择手段，金钱开路，哪里还顾得上礼仪、规矩! 、思想观念的毛病：在网络普及，信息多元化的开放社会,孩子不分善恶;盲目崇拜,扭曲错误认识却比比皆是,并行进不良效仿。 4、
12、行为习惯的心病:孩子若是从小未受到成人的尊重,便也不懂得尊重别人,就易导致人格上自卑或自暴自弃；这样的心病是导致意志薄弱、情感淡漠、行为失控的根源。 礼仪的学习是为了更好地把礼仪运用于现实生活，为职校学生树立良好的个人形象服务。既然这样，在学习理论知识的同时，就应该注意把所学知识用言行举止表现出来，这样才能收到更好的效果。 为此,本学期在学校领导的全力支持下，举行了第一届校园文明礼仪操大赛，礼仪操比赛旨在将文明礼仪规范动作,落实到实处，强化学生的文明礼貌习惯同时锻炼学生的身体素质。同学们在历时两个多月的训练中,克服了训练时间紧张，训练场地缺乏,天气环境恶劣等因素,积极训练，配合老师圆满的完成了
13、教学任务,并在比赛中展示出了本班级的风采,获得了较好的成绩。 接下来我的教学工作内容主要为对学生的校园文明礼仪,家庭礼仪和社交礼仪的教育教学。教导学生将所学用于现实生活，注重思想教育。 古人云:“观小节可以知大体。”一个人无论在何种场合、何种情况下,凡事必须行之有礼才能让人尊重,使人敬服,从而为自己安身立命打下坚实的基础。见了长辈能以长者之礼尊之,见了父辈能以亲善父母之礼敬之，见了小辈能以看待自身孩子的眼光爱之。真正作到处处有礼有节,谦恭有礼而适度，那么整个社会也会更加和谐顺畅了。 因此，我会常常要求学生注意自己的言行，回到家主动帮父母干点家务,懂得向父母嘘寒问暖。出门时严格按照所学的礼仪，对
14、人以礼相待。凡事忍让一下，达到“退一步海阔天空”的境界是对人知礼的一种更高层次的要求;蛮横无理，轻视他人则是个人修养低下的写照。然而礼仪习惯的形成不仅靠学生在校期间的学习和运用,是需要我们一生遵守并实践，所以建议父母们平时可做如下的努力：1、随风潜入夜,润物细无声。家长要以身作则,言传身教。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都直接影响到孩子，无论从语言上还是行动上，家长都要率先垂范，做好榜样,这样不但使孩子仿有所学，还能树立家长的威信,使其说教更有力在家里将说话的声调适当放低，多谈心、 多沟通;甚至听音乐、看电视时也千万要在中等音量以下，这有利于稳定情绪,也避免噪声妨碍邻居。2、环境宜熏陶
15、，语境留烙印。家人、亲子之间，一定要自然地多说礼貌用语;进孩子的房间要敲门,查看孩子的物品等，也要得到孩子允许;家里的事情，尽量让孩子参与决策。 3、少年若天性,习惯成自然。对于孩子符合礼仪的良好行为习惯应及时表扬、肯定，例如生活自理,主动打招呼、问候，热情助人,关心集体和同学等，都要给予正面强化。 4、对待不讲文明礼貌的人的方法。教育孩子不能以牙还牙，而是对这种人进行开导，让文明的言行去感染别人，从而形成一种人人以文明为荣的良好风气。 5、正确对待孩子的失误孩子有了错误经过教育改正后,有时也会出现反复行为，家长不能因此而抱失望态度，也不要采取打击挖苦的态度,比如说:“你就这个样了,怎么教育也没用。”这样会使孩子对自己失去信心,也不利于家长今后的施教。要持久的采取正面态度,多鼓励、多表扬、抓反复、反复抓，只要耐心教育，孩子是会养成文明礼貌习惯的。 总之,家长要把培养孩子文明礼貌的习惯当成一项义不容辞的责任，耐心培养，使孩子从小成为一个讲文明懂礼貌的人。 我的讲话到此结束,谢谢大家! 文明礼仪演讲稿 篇5 文明礼仪是一种美好的行为,更是一种高尚的品质。从小，老师就教育我们要讲文明、懂礼仪，可生活中真正能坚持做到、始终如一的人却寥寥无几。但那天我却看到了早晨上学,我在路口焦急地张望。前面是绿灯，但来往的车辆不停地穿梭,我尝试了几次,为了安全，还是最终放弃。眼看
