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1、教育现代化验收应知应会内容 1、教育现代化的概念。 所谓教育现代化，就是指与社会主义现代化相适应,以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标,采用现代教育内容、教学方法和教育手段,不断提高发展水平和管理水平。 2、教育现代化的内涵是什么。 一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化,三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化,五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。 3、教育现代化的特征是什么。 （1）教育的普及化。学前三年幼儿教育入园率达到90%，义务教育巩固率达到99,高中阶段教育毛入学率达到0%,中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到5。人
2、均预期受教育年限达到13年。 （）教育的终身化。教育的终身化要求具有终身教育的体制和条件。 （3）教育的个性化。教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。 （4)教育的国际化。教育的国际化要求加强与各国的教育交流，具有教育国际交流的能力。 (5）教育的信息化。教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。 4、为什么要推进教育现代化。 教育现代化是国家全面现代化的重要组成部分,是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。教育现代化的实现,能够为人民群众提供更多更好的受教育机会,能够在更大程度上满足人民群众的教育需求。江苏
3、省教育厅要求教育现代化创建工作要与建设小康社会同步进行。我区2X年将迎接江苏省全面小康社会的验收。 、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要提出的战略目标是什么。适应“两个率先”战略部署，坚持教育优先发展、科学发展，到202X年,教育发展规模、教育质量、教育投入、教育贡献度继续走在全国前列,率先建成教育强省；到22X年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化，建成学习型社会和人力资源强省。 、关于几个概念的说明 (）教育发展“三个优先”。经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金优先保障教育投入;公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。 （）“三增长一提高”。教育拨款增长高于财政经常
4、性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。 (3）江苏省义务教育城乡均衡发展“六个一样”目标。校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意。 、教育现代化创建的背景。 202X年6月,省委、省政府颁布了关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定文件，提出了我省教育整体水平和综合实力要位于全国前列,达到或接近中等发达国家水平,率先基本实现教育现代化的战略目标。 X年月,省政府办公厅转发了省教育厅江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标文件，并开始对全省部分县(
5、市、区)教育现代化建设水平进行了第一轮评估,以后每年9月初接受县(市、区)的评估验收申请，1月份开始现场评估验收,年底前公布验收结果。 8、我区教育现代化建设工作何时启动。何时创成。 02X年，区委、区政府把教育现代化区创建工作纳入区域经济经济和社会发展的总体规划,召开全区教育现代化创建会议,吴新福区长作重要讲话,对创建工作进行了全面部署，全区创建工作全面启动；2年重点实施学校标准化建设;202X年，区委、区政府把教育现代化区创建工作列入“为民办实事十大重点工程”和贾汪区社会事业发展重点目标；202X年4月中旬，区委书记丁维和、区长吴新福分别主持召开党政联席会议和政府常务会议专题研究创建工作,
6、并明确指出，02X年底前要高标准通过教育现代化区评估验收；月8日，区政府召开全区教育暨现代化创建工作推进会，吴新福区长作重要讲话，对创建工作进行再部署、再推动。 9、义务教育的管理体制是什么。我区从何时实施。 新义务教育法规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，以县级人民政府为主管理的体制。这一新体制突出了两个特点:一是强调了省级政府的统筹作用，二是明确了管理以县为主。我区从202X年起建立“以县为主”的教育管理体制。 0、我区教育工作获得过哪些荣誉。 贾汪区先后荣获全国青少年书法教育先进区、全国农村留守儿童工作示范区、省幼儿教育先进区、省规范教育收费示范区、省素
7、质教育先进区、省社区教育实验区、省语言文字工作评估达标区、省教育纪检监察先进集体、市教学质量先进单位、市控辍先进单位等50余项市级以上荣誉称号。 11、江苏省教育厅关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见中“五严”规定的具体内容是什么。 （1）严格禁止下达高（中)考升学指标。(）严格控制学生在校集中教学活动时间。()严格执行国家课程计划。（4)严格规范考试和招生管理。 （）严格制止义务教育办学中的违法行为。 、徐州市教育局规范中小学办学行为“十条禁令”具体内容是什么。 （1)严禁下达高(中)考升学指标。(）严禁增加学生在校集中教学活动时间。（3）严禁家庭作业超量。（)严禁节假日补课
8、。（）严禁随意增减课程、课时。（6）严禁增加考试次数。(7)严禁违规招生。（）严禁义务教育阶段学校违规编班。(9）严禁违规举办竞赛活动或培训班。（10)严禁在职教师有偿家教。 1、我区严格执行省“五严规定”和市“十条禁令”，采取了哪些方法进行督查。 通过开学工作检查、随机督导、常规管理随机检查、年终综合评估等方式加强督查。 14、我省对中小学生在校体育活动时间有何规定。 江苏省千万学生阳光体育运动实施方案要求中小学要大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间,将每天上午课间操时间延长到25-30分钟。中小学生每天在校体育课、课间操和课外体育活动时间不得少于1小时。 根据学校体育工作条例规定，学
9、校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 15、江苏省中小学管理规范一共多少条。涉及哪几个方面的内容。 江苏省中小学管理规范一共有2条,涉及8个方面的内容,分别是：校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。 1、江苏省中小学管理规范包含了哪10项基本管理制度。0项基本管理制度分别是：校园管理制度、校舍管理制度、实验室管理制度、图书馆阅览室管理制度、计算机教室管理制度、体育器材场地管理制度、艺术专用教室管理制度、食堂管理制度、学生宿舍管理制度、公共厕所管理制度。 18、你校的校风、教风、学风是什么。 校训:明德强志、精学笃行校风：诚朴文明、求实
10、创新教风:博学严谨、挚爱奉献学风：励志勤学、拼搏进取 19、你校在师生思想工作方面有哪些好的做法。成效如何。(参考)思想政治工作：以德育和团队为载体，开展重大节日的庆祝活动、社会实践活动（如扫墓、讲革命故事、法制讲座、德育讲座、图片展、环境教育讲座、安全卫生讲座等)，让学生接触社会、热爱生活、热爱大自然、激发爱国热情。（可结合本校工作实际回答) 成效。无违法犯罪、无安全事故。 20、学校怎样实行人事制度改革。实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制,所有技术人员必须持证上岗。坚持民主管理学校,推行校务公开。 21、师德建设有何要求。 教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人，为人师表；认真备课、上课
11、、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。 2、你校建立科学的学校评价制度依据什么原则。 评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制,中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 2、你校在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施。如关注留守儿童、资助贫困学生、控辍保学等等。 (参考) (1）特困生。全面实行免费教育的基础上，对特困生减免住宿费、伙食费，同时按标准及时发放区财政拨付的贫困生生活补助。 (2)关爱留守儿童:建立了留守儿童之家,成立了留守儿童工作
12、指导站，建立了“代理家长”制度,节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、观看录像等。 (3)成立了领导小组，建立了控辍工作队伍,健全了控辍工作机制,制定了工作实施方案。将控辍工作纳入对教师的综合考核，并与教师的绩效工资挂钩。凡有学生流失的班级及任课教师在年度评优评先时实行“一票否决”。建立了后进生档案和学生成长档案,指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。经家访无效的，及时上报区教育局及地方政府予以解决。 24、基础教育课程改革纲要（试行)中规定课程如何管理。所提出的“三维目标”是什么。所倡导的教学方法
13、是什么。义务教育阶段具体设置了哪些课程。 课程管理:新课程改革后，我们国家改变了课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理。“三维目标”:知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。教学方法:自主、合作、探究。 课程设计。严格执行课程标准,开全课程,开足课时。 25、“综合实践活动”包括哪些内容。多少学时。 “综合实践活动”内容。综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。 如何开设。综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程(校本课程)的课时结合起来使用,每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。 6、目前有哪些学生社会实践
14、基地。平时是如何开展社会实践活动的。 社会实践基地。青少年活动中心、青少年活动中心素质拓展基地及学校法制教育基地、留守儿童活动中心。 开展的实践活动。0X年到素质拓展基地拓展训练一周、青少年活动中心参加艺术节表演及各类比赛、0X年月到敬老院义务打扫卫生、20年5月到马山营房体验军旅生活等。 27、“校本课程”的含义是什么。设置校本有什么好处。你校的校本课程是什么。如何编写的。如何开设的。 “校本课程”含义。一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新
15、的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。 设置校本课程的好处。开发校本课程有助于建立合理的课程结构，有助于体现学校的教育教学特色，也有助于学生身心和个性更加健康的发展。 28、你校在推进新课程改革,实施素质教育方面做了哪些工作。（1)积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度，高一年级必修课结束前，不提前分科分班。()控制学生在校时间：小学6小时；初中7小时、高中8小时。住校生晚自习每天不超过2课时,并严禁用来组织文化补习或考试。 （3)严格控制考试次数。小学不设期中考试,中学每学期2次，每次考试不排名次。 (4)小学 一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控
