《青年教师经验交流心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师经验交流心得体会（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青年教师成长经验交流发言稿（14篇)青年教师成长感悟1尊敬的各位领导、亲爱的各位同事人们晚上好，我是*。一方面我想说：能在这发言我很荣幸,也很激动。另一方面我想体现感谢,感谢学校始终以来对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建多种平台协助我们尽快成长；感谢各位前辈特别是我们教研组的教师平时对我的关怀、协助和指引;我还要感谢参与这次活动的听课教师,感谢你们对我的承认和肯定。我想这也是我参与这次活动最大的收获,你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。一、 在学习中提高能力我相信一位优秀的教师肯定是一种不断学习的教师,广博的知识与教学能力是分不
2、开的。因此我们青年教师要想提高能力,就要不断加强学习。学习的途径有诸多,我自己总结了四点。这几点看似简朴，但如果能做到坚持，就一定有效果。一方面，听课是提高自身教学能力的一种好措施。我们学校有诸多优秀的教师,她们每个人均有自己独到的风格,均有值得我们学习的地方。只有多听课，多做笔记多总结才干不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的规定，一年下来,通过听不同教师不同科目的课程我收获颇多,学到了诸多教学措施和技巧。另一方面,要虚心向身边的每位同事学习,由于我们年轻,缺少经验，因此不懂就一定要不耻下问,虚心求教。态度决定成败，向身边的楷模学习,我受益匪浅。第三,积极参与多种
3、学习、听专家学者的报告也很有必要，她可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和措施。第四，运用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，尚有诸多优秀教师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参照、学习。我看过的比较好的网站有:同桌10学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网,尚有我们学校开通的几种网校，我们平时都可以多看看。二、 在实践中锻炼能力能力的提高离不开实践,教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师,教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐渐形成的。而在这个锻炼的过程中我们
4、除了要勤奋、坚持、布满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的解决等层面去反思，及时总结好的做法,记录遗憾,以便在下节课中及时改善，只有这样在教学实践中不断反思、总结改善再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才干一步步提高。三、 尽量不放弃每一种学生作为教师，我们都懂得每个班均有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，她们大多有着共同的课堂体现：上课注意力不集中,小动作多，爱和旁边的同窗说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂氛围很尴尬,也很混乱。我带课三年来带的每个班均有这样的学生。对于如何管理她们我很苦
5、恼也很困惑,也尝试过诸多措施,跟她们斗过嘴、动过手,甚至还互相拉扯过,也被气哭过几回。总的来说，这些措施仿佛都不大奏效,反而使她们对历史课产生了抵触情绪。但近来一年下来,我有了新发现，我发现这些所谓的“坏学生”她们中的大部分人脑子其实并不笨，甚至比其她学生思维更灵活,她们更爱面子、更爱体现,更渴望被关注、更重情义并且责任心也很强。从这一点出发我发现只要在课堂中能管住她们或让她们积极参与到课堂中来,课堂秩序就会好一大半,氛围既活跃也不失和谐，我的做法重要有如下几点。（1） 上课多到教室后边走动，多关注多提点她们,给她们体现的机会,有针对性的提某些简朴易懂的问题鼓励她们发言回答。（2） 善于把握教
6、育契机。在前者的基本上只要她们的体既有好转的迹象或某次变现突出,我就抓住时机，予以其对的评价和鼓励或提拔当历史学习小组长。这样你会发目前后来的课堂学习中她会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。（3） 讲究批评艺术。在批评这些“坏学生”时一定要注意措施，她们更爱面子,当着其她同窗的面批评要留有余地,可以课后再找她单独谈，这样也可以避免课堂中师生正面冲突而导致的尴尬。批评还要有针对性,不能泛指而要针对具体人和事。（4） 建立和谐师生关系。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在她们身上,平时可以找她们多谈谈话,积极关怀协助她们,通过多次交谈沟通,师生关系和谐了她们就乐意上你的课或者虽然她不肯认
7、真学习但她也不好意思再捣乱了。总之,只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光看待学生,我相信大多数所谓的“坏学生”还是可以被转化的。以上,就是我个人的一点成长感悟,有不对之处还望人们批评指正。青年教师个人成长总结2 时光飞逝，转眼间参与工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了较好地成长，自己真正经历过,才懂得做求实的教师虽然很辛苦但是不久乐很充实,“我想成为一名教师！”由于这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一种追求：做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟
8、漪，用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖她们的人生.将近三年的教学之路走下去,有得有失.一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一种青年教师的成长都离不开老教师的协助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和协助,我们经历的挫折更少，我们少走了诸多弯路。甚至这种关怀延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老教师以及我们敬爱的*校长等等教师和师长的协助和鼓励过我的人都给过我很大的协助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一种较好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指引和协助，让自己更有信心面对学习和教学。
9、在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。通过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同步也发现了自己还是存在诸多的缺陷和局限性。但我会逐渐的完善和提高的。因此在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这样多珍贵的财富!二、课堂教学方面（一）备课教学之始,我结识到备课的重要性备课是提高教学质量的核心，一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目的、分析教材、分析学生、选择教学措施、安排教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有
10、助于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺陷，这样的话最后会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能,只要我们能自律，善于发现长处，克服自己的局限性，不断的完善和改善自己提高自己，如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路迅速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”（二）上课科学的课堂应当是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,但愿她们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂也许有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂,我从爱好入手。于是在课堂上,学生像我的教师同样指引我该怎
11、么授课,我终于通过实践明白了教学设计应当分析学生的状况。于是上课的时候我注意去观测学生，认真的倾听学生的新发现、感受和见解。慢慢的学生对我的可感爱好逐渐有所改善。此外,恰本地运用表扬的手段，也是一种好的措施。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生,如运用恰当,虽然是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应当关注后进生,去关怀去爱惜她们,善于发现她们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。特别是对于她们,你的一声赞美，一种肯定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,她她将会在同窗的羡慕与教师的赞许中喜滋滋信心百倍地完毕接下来的课堂学习。我的课堂是一种容错的课堂,作为教师的我,给活泼
12、好动的学生出错的空间,给忍不住淘气的学生提示,并指正她们的错误；此外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“看待孩子看待课堂，就要像恋爱中的人同样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!”但是在后来的教学中，我仍然需要多多反思，才干发现自己的局限性之处，不断的改善。学无止境,教亦是如此。三随时随处学习提高自己在求实的每一天时时到处都需要我细心的观测认真的学习,随时随处均有诸多值得我学习的地方。如何和学生相处，如何管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面诸多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态
13、、前程命运，以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任，特别是在我们求实中学,解决的事情诸多，面对的学生又越来越复杂。相应地,使我体会到，对于小学班主任的工作能力规定也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。通过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛而已,在此后的工作中如果有机会担任班主人的话我会继续学习总结与实践,争取当一位优秀的班主任。在平时的工作和班级学科的问题我也常常和其她几种班的班主任交流学习。某些经验丰富的班主任教师，在各个方面都很有措施。我从她们那里也学到了诸多东西。在和学生之间有交流时浮现某些问
14、题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上，做其她作业，我没有大动干戈吵孩子,通过谈心理解孩子都会了没什么可做可听了，然后通过和其她教师交流,我想出了一种非常恰当的措施,孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高,最后这件事非常顺利和谐的解决了。正是通过其她班主任的协助和鼓励,才使得我更有信心的面对工作中的浮现的种种问题,非常的感谢她们。四和学生的交流目前我更偏重于和学生建立平等的师生关系,自身年龄不大,觉得和她们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去面对她们呢?看待自己和学生的态度,我用四句话来概括:把自己当作教师;把学生当作教师；把自己当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生,和学
15、生平等的相处。我选择用心的教,但愿学生能快乐的学。我喜欢和她们聊天，喜欢和她们一起热闹,尽管这些孩子们老是关怀我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我历来不气愤！还记得学生对我的评价：“同窗们都喜欢梁教师，她授课十分清晰，并且下课能和同窗们打成一片和同窗们平等,总之她的教学措施非常好。”不久乐学生能以平等的身份看待我,有时候有些孩子平时直呼我其名,其实我并不气愤反之不久乐。再一点就是有关后进生,在课堂上除了多给她们参与活动和发言的机会外，特别是对她们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除她们心头的恐惊感和失落感十分有利。在后来的工作中我还要改善某些教学措施，提高
16、自己。五和家长的交流做好家长工作，就像打仗同样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平时的时间紧,与家长会面交流的机会少,于是我运用校信通,电话，博客和家长交流,每学期的开始或结束常常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这样一段话：“路还很长，前面尚有诸多困难等我们来克服,您和我尚有我们的这样多可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一种人划船会很累，让我们用自己的双手去努力的向胜利的彼岸划去!我们一定会在收获阳光的同步收获快乐与智慧。“一切为了孩子，为了孩子的一切,为了一切孩子”出发!”和家长沟通信任是基本，理解是桥梁,努力是风帆，由于我们有共同的梦想共同的目的。如果世界上没有了信任没有了沟通,多么不敢想会是什么样。我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚锻造的,虽然是破碎了，片片都是忠诚!”我是教师,
