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1、怎样保证写字教学的有效性澄迈县永发中心学校 王佳妹在语文低年级教学中，识字、写字教学仍是重点。新课程要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，并能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到书写规范、端正、整洁。然而仔细观察我所教学校低年级学生的写字情况，大多数学生写字很认真，可是写字姿势却不规范。有的学生头趴在桌子上；有的双脚蹲在椅子上；有的一只手插在裤袋里；有的胸口靠着桌子；有的握笔不对；有的用双行或方格本写。我一提醒，学生马上坐好，可是过一会儿又忘了。那么怎样保证写字教学的有效性呢？根据我个人的教学经验谈如下几点：一、 指导学生正确的写
2、字姿势。正确的写字姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。在写每一个字之前，教师要做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺，身离桌边一拳。然后逐个指导、纠正。在写字过程中，不求多，不求快，注意纠正错误姿势。最好发“写字姿势基本要求”给每一位家长，争取家长的配合，从而使孩子养成良好的写字习惯。二、 加强基本技能训练。1、 基本笔画的训练，重在运笔。小学生善于模仿，教师要进行直观教学，加强示范。教学生懂得笔画的位置和形状，并体会起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按，从而把每个基本笔画写得规范、顺利。2、 偏旁部首和间架结构的训练。偏旁部首大多是从独体字演变过来的，字的偏旁部首直接影响到整个字的结构和重心。字的间架结构大致分为上下、左右、上中下、左中右、全包围、半包围等。指导学生书写时注意比例恰当、穿插合理、匀称美观。三、 抓奖励，调动学生写字的积极性。无论是讲解，还是练习，要通过学生自己的自觉性去提高。因此，在加强写字教学中，应采取多种方法，调动学生写字的积极性。如定期在学生中开展优秀作品评比展览或引导学生定期公布自己所写的最得意的字。写得好的同学要获得奖励，这样学生写的字进步很快。
