《贾国霞《跨越百年的美丽》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贾国霞《跨越百年的美丽》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跨越百年的美丽教学设计教材分析跨越百年的美丽是小学语文六年级下册的一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美丽”为主线，从对科学的执著追求、为此献身，以及淡泊名利三方面赞美了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。因为她为人类作出了伟大的贡献, 实现了自己的人生价值. 作者采用倒叙的手法,先描写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面, 将居里夫人的美丽形象和伟大成就展现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索镭而进行的艰苦的研究, 这是课文重点部分,表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神。最后两个自然段写了居里夫人淡泊名利的高贵人格，最后引用爱因斯坦的话结尾。 教
2、学目标1练习有感情地朗读课文。 2.在思考中学习，在交流中学习，体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3.启迪学生思考人生目标，感悟人生意义。 教学过程第一课时一、谈话揭题，初始美丽。 1.现在请同学们用轻柔的声音一起读一读黑板上的这个词“美丽”，同学们，当你看到这个词时，你脑海里立刻想到的是美丽的什么？（花、草、景色、美女）同学们，你们想不想知道老师眼中美丽的画面呢？请同学们和我一起欣赏。（出示课件）是呀，在我们的生活中，美丽无处不在，她既可以是千般姿态，也可以是万种风情，含苞欲放的花儿很美，清澈见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可
3、是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼而永恒不变，究竟是什么才能让美丽跨越百年呢？（板书：跨越百年）相信学了今天的课文你们就能明白了。 齐读课题。 二、小组合作，检查预习。1.课前同学们对这篇课文以进行了预习，现在，请各小组在组长的带领和组织下，对预习学案进行检查、纠正、评价、总结，特别是你们小组特别感兴趣的问题，组长带领组员进行研究和总结。跨越百年的美丽预习学案预习目标1.能够读准课文中的生字读音。2.熟读课文，了解课文的大体内容。3.搜集有关居里夫人取得的成就及相关资料。预习内容一、我会读分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生
4、 里程碑 卓有成效二、我理解一如既往： 侵蚀： 卓有成效： 三、我知道 。学习本组课文，要把握文章的 ，体会 的含义，还要学习 的写法。2.居里夫人，是波兰著名的 ，也是最早荣获 的女性。本文主要描写了居里夫人 的过程。请你用一个词语来形容一下居里夫人的成就： 四、我要探究通过预习，你还有哪些最感兴趣、最想探究的问题？请写下来。2.组长们检查完了吗？请各组长对本组检查的结果进行汇报。老师来抽查一个问题（出示课件）这是本组课文的主要特点和训练重点，在本课的学习也会有所体现。同学们预习的不错，只有充分地预习，才能更好地深入学习。3.哪个组想交流一下你们组最感兴趣、最想探究的意向是什么？（教师将有价
5、值的问题记录在黑板上）三、合作探究，品悟美丽。1.同学们，我们要想知道文中的美丽指的是什么，就先来思考以下问题（出示探究学案）探究学案“美丽”表现在哪里？划出有关的句子读一读，想一想，为什么说这种美丽能跨越百年呢？ 2.作者是通过哪些具体的事例来表现居里夫人的美丽的？2.学生学习，小组探究。3.哪个小组想来和大家一起分享居里夫人的美丽？预设问题：（1）“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，定格在每个人的心中”（出示图片）谁能用一个词来形容一下居里夫人的美丽？哪个同学能用声音把居里夫人美丽端庄的形象也定格在我们每个同学的心中。（2）“就像是在海滩上捡到一个贝壳别人摘叶她问根。”这种善于发现问题，敢于探究的
6、精神也是居里夫人迈向成功的第一步。你们也想拥有这份敢于探究的精神吗？谁能把你此刻的感受读出来？（3）“为了提炼纯净的镭分析。”你从哪些词语中体会到提炼过程的艰辛和枯燥？你能不能把实验过程的艰苦和枯燥读出来呢？让我们一起读一读，一起感受实验过程的艰苦和枯燥。（4）“化验室只是一个废弃的破棚子留下了酸碱的点点烧痕。”你此刻面对着点点烧痕，心情怎样？你能用声音来表达你的心情吗？就让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执着和勇气吧！（5）“经过三年又九个月，0.1克镭。”实验过程是漫长的，是什么力量支撑着他们呢？面对着他们的成功，心情应该是怎样的？读一读，读出这种高兴、激动的心情。（6）“她一生共得了1
7、0项奖金送给6岁的小女儿当玩具。”“淡泊名利”这个词用得真好，难怪著名的爱因斯坦在文章的最后这样评价居里夫人（出示课件）4.现在同学们想一想，为什么说居里夫人的美丽能跨越百年呢？一个人的外在美是短暂易逝的，只有内心存在的美才会永恒不变。居里夫人的美丽不仅表现在她美丽的外表上，更重要的是表现在她那敢于探索、执着追求、勇于献身、淡泊名利的品质上，所以，当她容颜老去、离我们而去时，但她的美丽品质却牢牢地铭记在人们的心中，她的美丽才会跨越百年，甚至跨越千年，跨越万年，直至永远。5.（出示“她从一个漂亮的小姑娘”）美丽的居里夫人执着地前行在科学的道路上，因为他开创了反射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的
8、小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成了因为她提炼了镭，为科学作出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以，她变成了因为她在科学道路上不断的探索，所以她变成了因为她将众生都献给了科学事业，所以她变成了居里夫人就是用自己的美丽，让我们懂得了什么才是跨越百年的美丽，让我们带着深深地敬意齐读这句话。请同学们试着来背一下这几句话，让居里夫人的美丽也变成我们永恒的记忆吧！6.同学们，我们思考一下，作者在文章中用了哪些具体事例来表现居里夫人跨越百年的美丽呢？作者就是用居里夫人生活中比较典型的事例来表现居里夫人的这些美丽的品质，让我们更直接、更深入地感受到居里夫人的美丽是跨越百年的，这种由表及里的写作方法非常值得我们学习和借鉴。7.同学们，居里夫人用她短暂的生命换来了永恒的美丽，并用行动为“什么是人生的意义”做出了最好的答案。你看，居里夫人正在用坚定而淡泊的眼神看着我们，此时此刻，你想对她说些什么呢？现在，就让我们用我们的声音，用这首小诗来表达我们对居里夫人深深地崇敬吧！（出示课件）8.小结：同学们，播下绿色的种子，就能看到满园春色，老师今天把“美丽”的种子播种在你们的心田，我相信有知识做养料，你们的美丽光芒也会在人生旅途上绽放的！四、布置作业，延伸美丽出示作业课件阅读主题丛书美丽的探索，继续认识更多的跨越百年的美丽。
