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1、学习内容有效教学工具之一第1课珠江三角洲 主备：qydili课时：1课时类型：综合解决课知识与技能：学习目标1. 利用地图说出珠江三角洲的重要地理位置；2. 知道珠江三角洲形成的主要原因。3. 分析珠江三角洲地区外向经济的发展条件和发展状况。过程与方法：1. 能运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。2通过有关地图和材料，培养归纳概括能力、辩证思维能力、比较的能力。情感态度与价值观：通过了解珠江三角洲的重要位置、经济的发展状况，认识我 国改革开放政策的正确性；激起民族自豪感、激发热爱祖国的情感。学习重点珠江三角洲的区位优势、外向型经济学习难点1.珠三角成为我国对外开放前沿地区的原
2、因。2.外向型经济的主要特点。习活动手记、创设情景，导入新课:二、问题导学:要求：査（课本、工具书、地图）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。1.读图8.1 “珠江三角洲”（1）结合相关阅读文字，说说珠江三角洲形成的主要原因。（2 ）说出本区地理位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）及其优越性。预习口诀:查、划、写记、练、思校 长 寄 语 ： 自 主 、 合 作 、 探 究姓名：班级：使用时间2012.32. 为什么珠江三角洲能成为我国对外开放的前沿地带？（提示：从地理位置、人 文因素、国家政策因素方面分析）3. 阅读相关课文及图表，说说珠江三角洲的经济有什么特点（
3、试着展开说明）？ 提示：（1）珠江三角洲地区经济腾飞的原因是什么？ （2）改革开放初期珠江三 角洲在发展经济上有什么有利条件和不利条件？（3 ）怎样因地制宜、扬长避短 发展经济？（4 ）产品主要是通过什么渠道销售到哪里？（5）这种经济特点对区 域经济发展有什么作用？思考：“前店后厂”是怎么回事？发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。 你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义？4. 现在珠江三角洲的经济又向哪个方向发展？学贵有疑乐在解惑三、自主梳理：我的问题：我们的小组问题：自我评价：学科长评价：组长评价：教师评价：珠江三角洲问题训练-一评价单1. 珠江三角洲地区
4、与港澳地区合作的独特模式是：（）A“前厂后店” B. “前店后厂” C. “厂店联合” D. “厂厂合作”2. 下列关于珠江三角洲的经济说法正确的是：（）A. 珠江三角洲的轻、重工业都非常发达B. 珠江三角洲利用土地，劳动力、先进技术优势和港澳地区紧密合作C珠江三角洲外向型经济对区域经济的发展有带动作用D珠江三角洲经济的发展对港澳地区有威胁，彼此是竞争对手，不再紧密合作 3珠江三角洲发展外向型经济的有利条件是（）人口稠密劳动力丰富很多地方是侨乡紧邻港澳和东南亚引进资金和技术资源丰富A.B.C.D.。4珠江三角洲地区对外开放的有利因素不包括：（）A. 珠江三角洲位于广东省东南部，珠江下游，靠近港澳和东南亚，交通便利B. 许多地方是侨乡C. 这里平原广阔，水网密布，自然资源丰富，人口众多，经济发达自我评价： 学科长评价： 组长评价：_ 教师评价:
