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1、八年级语文下册敬畏自然课文 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一局部，正像一株小草只是她的普通一局部一样，有什么资格与自然对立!如果说自然的智慧是大海，则，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们却要用这滴水来代替大海。看着人类这种浅薄的表现，大自然一定会窃窃私笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，翻开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类高低翻飞的这片巨大
2、空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧开展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有讥笑古人的资本;可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会讥笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们翻开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。则，我们有什么理由和资格讥笑古人、在大自然面前卖弄小聪慧呢人类是大自然的模仿者，但他模仿得很拙劣。他创造了种种工具，挖掘出大
3、自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢谁能断言我们不是在走着一条通向死亡的路呢常言说：君子坦荡荡，小人常嘁嘁。智慧也是同样，小聪慧是狂傲的，而大智慧却是谦逊的。人类的智慧决不是宇宙中唯一的智慧，也远不是最高的智慧，有什么资格高傲呢在宇宙中，一定存在着就本质说远比我们的智慧要高得多的生物。因为，“我们的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有二百亿年的历史了，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比较的。
4、也许，他们看我们，就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。大诗人蒲柏曾经有诗曰：最近高天层上的人都在看地上人的行动很离奇有人发现了自然规律居然做出这样的事体他们在看我们的牛顿好比我们在观赏猢狲我们的牛顿和爱因斯坦，在他们眼中顶多是个聪慧的猴子。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死的物质发明出了这样丰盛多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，
5、是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混同，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许屡次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得美学原那么，在发明每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比方对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。自然之所以发明出会思维的生物
6、，也许是有深意的。在我看来，宇宙之所以发明智慧生物是“为了进行自我认识，“为了观赏她自己壮丽无比的美。人是自然开展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来叙述她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是自然在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的
7、种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。这样看来，我就只是宇宙机体上的一个局部，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成局部。则，让我们保护自然就像保护我们的身体一样吧。谁说宇宙是没有生命的宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗你难道没有用心灵听到从那边远的星系里传来的友好问候吗即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成局部
8、，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他局部看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的发明物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。万不得已要吃那些“低等生物时，也要对它们讲人道或道德，就像我们
9、对人本身要讲人道一样。当我们为了活命而吃其他生物时，不应当折磨它们，而应当让它们尽快地或尽可能让它们无痛苦地死去。在这方面，人类的食文化存在着大量极其残酷横蛮的行为。比方用油煎活鱼、喝活猴的脑子、烫活狗(把开水从狗嘴里灌进去，据说这样做出的狗肉最好吃)等等，等等，不一而足。它们也是一种生命，它们也有感觉、也有痛苦啊，假假设有人这样来对待人类，我们会作何感想呢如果说吃其他生物是为了我们的生存，还情有可原的话，则，人类的另一种行为那么是绝对不可原谅的：有些人无缘无故地拈死蚂蚁或打死青蛙等动物，或是弄死植物，而这样做对他并没有任何好处。这是一种十分恶毒的行为。要知道，一只蚂蚁的生命，如同我们的生命一
10、样，也只有一次，是不能死而复生的;要知道，它也有父母兄弟啊。如果有一种巨大的动物，视我们如同蚂蚁，把我们随意地拈来拈去，当我们的兄弟或父母外出的时候，被他拈死，再也没有回来，那时我们会怎样想呢更为重要的是，你所拈死的，是宇宙历经几十亿年的时间才制造出来的一件艺术品!几乎所有的宗教都教导人们要敬畏宇宙、敬畏生命，原因在于：宗教总是把万物看作是神秘的、不可理解的，看作是大自然智慧的体现，是神圣的，因而是值得我们深深敬畏的。佛教就教导人们不要杀生，即要敬畏生命。如果一个人能够做到善待生命、善待自然，则，他不是佛，也离佛不远了。【教材简析】?敬畏自然选自散文?大自然的智慧中的一个章节，该文发表在199
11、8年的?散文杂志上，入选1998年中国散文排行榜。作者严春友的知识背景是获历史学学士、哲学博士学位，现在北京某高校工作。我们知道，人类对自然的情感，有古老的原始敬畏，也有当下情境里的科学、理性的敬畏。这篇散文具有现代情怀，试图从观念上影响现代人对自然的态度。作者的这种思想是在当代人类思潮的影响下获得的。1973年?濒危物种法出现，大自然开始进入天赋权利的范畴。人类在摆脱了民族主义、种族主义和性别歧视主义的枷锁后，开始向“物种歧视主义和“人类沙文主义等宣战。美国人罗德里克纳什是一位资深的思想史学者，他写的?大自然的权利表述了两种生态观人类中心主义和生物中心主义，并对此进行了深入的讨论。1999年联合国教科文组织在关于未来人类的教育理想中，号召我们要尊重生命，尊重他人，尊重自己，尊重动物，尊重自然等。
