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1、九年级上册语文（苏教版）古文复习资料及答案陈涉世家 二、解释加点词词义 1.度已失期_ 2.楚人怜之_3.卒中往往语_ 4.等死，死国可乎_5.天下苦秦久矣_ 6.置人所罾鱼腹中_ 7.尉果笞广_ 8.失期，法皆斩_ 9.乃丹书帛曰_ 10.狐鸣呼曰_ 三、解释虚词虚词用法： “之”：1、辍耕之垄上（ ） “而”：1、佣者笑而应曰（ ） 2、怅恨久之（ ） 2、夺而杀尉（ ） 3、燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） 3、而戍死者固十六七（ ） 4、楚人怜之（ ） 4、收而攻蕲（ ） 5、间令吴广之次所旁丛祠中（ ） “乃”1乃入据陈：（ ） 2乃行卜：（ ）3乃公子扶苏：（ ） 四、解释古今异义： 1、
2、项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 怜：古义： 今义： 2、卒中往往语，皆指目陈胜。 往往:古义： 今义： 3、号令召三老、豪杰与皆来会计事。 会计：古义： 今义： 4、今亡亦死，举大计亦死。 亡：古义： 今义： 5、又间令吴广之次所旁丛祠中。 间: 古义： 今义： 五、填空： 1.本文选材详略得当。从全篇来看，详写的是_和_，略写的是陈胜少时与人佣耕、_、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则是一句话带过。 2.表现陈胜青年时代远大抱负的句子是_道出千古志士之胸臆的句子是_ 六、语段阅读。 (一) 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之
3、，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!” 1.解释加点的“之”字： (1)辍耕之垄上。_(2)怅恨久之。_(3)燕雀安知鸿鹄之志哉? _ 2.解释加点的词。 尝与人佣耕：_辍耕之垄上：_ 苟富贵，无相忘：_若为佣耕：_ 3.写“佣者笑而应曰”的作用是_。 4.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻_，“鸿鹄”比喻_。陈涉的“鸿鹄之志”是_(结合当时的政治背景回答)。 5.文字中画龙点睛，关涉全篇的短语是_ _。 (二) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆
4、斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1.指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义： (1)发闾左適戍渔阳九百人。 (2)为天下唱，宜多应者。 _同_，意思是_。 _同_，意思是_。 (3)固以怪之矣。 (4)卜者知其指意。 _同_，意思是_。 _同_，意思是_。 2.下列句子朗读停顿有误的一
5、项是( ) A.发闾左 戍渔阳900人 B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 C.又间令吴广之次所旁丛祠中 D.当立者乃公子扶苏 3.解释加点的词： 4.与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是( ) A.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B.固以怪之矣 C.祭以尉首 D.不以物喜，不以己悲 5.填空： (1)起义的导火线是_ (2)起义的根本原因是_ (3)作为中国历史上第一次农民起义的领导者陈胜等人绝不只是逞匹夫之勇，陈胜等人对朝廷、庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。他采用了哪些正确的策略? _ _ (4)陈胜为起义作舆论准备的办法是_ (用文中语句概括)四字短语。 (5
6、)本段可分为三个层次，请用“”标出并概括层意： 第一层：_ 第二层：_ 第三层：_ 桃 花 源 记 1.为下列加点字注音。 （1）豁然（ ） （2）俨然（ ） （3）阡陌（ ）（ ） （4）问津（ ） （5）邑人（ ） （6）诣太守（ ） （7）垂髫（ ） （8）发髻（ ） （9）两鬓（ ） 2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。 A.（ ）来问讯 B.便（ ）还家 C.（ ）溪行 D、（ ）病终 E.欣然（ ）往 F.后（ ）无问津者 3. 写出下列古今异义词的古义及今义。 A.阡陌交通 古义 今义 B.率妻子邑人 古义 今义 C.来此绝境 古义 今义 D.诣太守，说如此 古义 今义 E.无论
7、魏晋 古义 今义 F.芳草鲜美 古义 今义 4.填空。 （1）本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。 （2）桃花源记以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。 （3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ； 文中突出社会生活平静的句子是： ； 文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： 。 5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 A.问所从来 B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 6. 解释句中的加点词。 (1)欲穷其林。（ ） （2）便扶向路。（
8、 ）（3）此中人语云（ ） （4）处处志之（ ）（5）芳草鲜美（ ） （6）余人各复延至其家（ ） 二、阅读 阅读下列各文段，完成文后的有关问题。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1.解释文中加点词语。 俨然： 属： 阡陌： 垂髫： 要： 绝境： 遂： 惋： 2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。 3.用语段中的原句回答。 1）表现“村人”热情待客的句子有： 2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们
