《清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、规则动词过去式加“ ed ”后的发音规则清辅首：送气强，声带不振动。浊辅音：几乎不送气，声带振动。（送气指从喉咙向口外 送出气流）以下是成对的辅音，前清后浊（你可以试试它们的区别，比 如b和p，它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的，但是 你如果声带不振动，怎么都只能发出p，如果振动了，你会发现就是b） : p b t d k g t / d 3 f v 0 5 s z / 3以下是单个的辅 音：h清辅音r浊辅音 m, n, ?浊辅音，鼻音I浊辅音，舌 侧音以下的非清浊辅音，只是辅音： w, j半元音，介于元音与 辅音之间（元音仅声带振动，无气流与发音器官的摩擦，气流不 受阻碍；辅音有摩擦，
2、气流受阻碍。而半元音既振动又摩擦）。 前面加辅音的辅音改变的是：/p/在s后浊化成/b/，如spring , speak , space ； /t/在 s 后浊化成 /d/，女口 stay , stand , steady。 另外，美语中，如果/t/出现在非重读音节中，且位于两个元音中 间时，也要读成/d/，这是美音和英音的重要区别之一。比如 water, forty , better。/k/在 s 后浊化成 /g/,女口 sky , skate , skull。 如果是双元音，可以说是元音后面跟了另一个元音，这样的话仍然不变；如果是辅音跟在元音后面，那么所有辅音中，只有一个 读音要改变，就是
3、舌侧音l： l在元音前，称清晰舌侧音，此时 舌尖抵上齿龈，舌前部向硬腭抬起使气流从舌的两侧泻出。发音时声带振动，是浊辅音，如land ; l在辅音前或者元音后、词的 末尾，是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈，舌前下陷，舌后上抬， 舌面形成凹形，气流在凹形中产生共鸣，发音响亮。比如：ball,fulfil(1)清辅音：/ p/、/ t /、/ k/、/ f /、/ B/、/ s/、/ V/、/1 /、/ ts /、/tr /,再加上/ r/、/h/, 合计12个。(2)浊辅音：/ b/、/ d/、/ g/、/ v/、/ e/、/ z/、 /3/、/ d3/、/ dz/、/dr /再加上/ m/、/ n
4、/、/ n/、 /1 /、/ j /、/ w/合计 16 个。在浊辅音和元音后面dcalled borrowedmovedmu:vd enjoyedwelcomedan swered在清辅音后面taskedfini shedhelpedhelpt passedpa:st reached在t音后面idwantedwCntid startedsta:tidd音后面idn eeded ni:did coun tedka un tid0补充说明：规则动词的过去式由 动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾力卩-ed。女口: want wan ted, work worked, n eed
5、n eeded, clea n clea ned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like liked, live lived, use used, move moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音 字母，再力卩-ed。如：stopstopped, trip tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study studied, carrycarried, hurry hurried, marry married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如:putpu
6、t, let let, cut cut, beat beat2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t。如:build built, lend lent, send sent, spe nd spe nt3. 以 n 结尾的词，在词后力卩 t。如： mean meant, burn burnt, learn learnt4. 以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变成 ew。如：blow blew, draw drew, know kn ew, grow grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep kept,sleep slept, feel felt,
7、 smell smelt6. 含有元音字母 o / i 的词，将 o / i 变成 a。口： singsang, give gave, sit sat, drink drank规则动词词尾加-ed有三种读音:1. 在清辅音后读作t。如：asked, helped, watched,stopped2. 在浊辅音和元音后读作 d 。如： enjoyed, studied,moved, called3. 在 t / d 后读作 id 。如： wanted, needed不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以 t 结尾的词，过去式与原形相同。如：put put,let let, cut
8、cut, beat beat2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t 。如 :build built,lend lent, send sent, spend spent3. 以 n 结尾的词，在词后加 t 。如： mean meant,burn burnt, learn learnt4. 以ow/ aw结尾的词，把ow/ aw变成ew女如blow blew,draw drew, know knew, grow grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keepkept, sleep slept, feelfelt, smellsmelt含有元音字母o / i的词，将o /
9、 i变成a如如sing sang, give gave, sit sat, drink drank动词第三人称单数的变化规则及发音规律一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词 单数变复数大致相同，请认真观察。1、大多数动词在词尾加“ S”在清辅音后发音为s, 在浊辅音及元音后发音为 z 。如： stop stops s ; make makes s read reads z ; play plays z2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为“ i ”，然后在加es读iz女口：fly flies z； carry carries zstud
10、y studies z; worry worries3、以“s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加“ es,发音为 iz 如：teach teaches iz; watch watches iz4、 以“ o”结尾的动词，加“ es,读z女口：go goes z do does z面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：1、do du: does dz2、 say sei says sez以不发音字母“ e”结尾的开音节词，如果尾音是s , Z时，加“S”后字母“ e”发音，与所加“ s” 一起读做 iz 。 如：close closes iz二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词： baby babies carry carries study study ing
