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1、青少年科技创新实践活动德育的新平台 少年科技创新大赛作为一项全国性青少年的科学比赛,已走过不平凡的路程。作为近年指引学生参与科技创新活动的辅导员,我更是感触良多。我深深地体会到开展青少年科技创新活动的重要意义。 当今世界己经进入信息化时代，科学技术的日新月异、全球经济的一体化使创新精神与发明能力已成为影响民族生存状况的基本因素。江泽民同志在十六大报告中深刻指出,“创新是一种民族进步的灵魂，是一种国家兴旺发达的不竭动力”。从现状来看,现行的教育制度还存在一定的缺陷,影响了学生潜能的开发和发明能力的培养。青少年科技创新活动在很大限度上改观了这样的不利局面，通过丰富多彩的科技创新活动,可以扩大学生的
2、知识视野,启迪她们的智力,深化她们对大自然的结识。学生在体验中学到知识,培养了创新意识、发明能力、实践能力,并且实践中提高了道德认知能力，能起到了事半功倍的教学、教育效果。随着青少年科技创新实践活动的进一步开展,学生的积极能动性得以充足发挥,学生学会了自主学习,培养了创新精神和实践能力,而其德育意义也日益体现出来,它能起到事半功倍的教育效果。其作用重要体目前如下几种方面:一、青少年科技创新实践活动体现了德育的本质特点,有助于培养学生对国家和社会的责任感与使命感,增强了德育的实效性。 “德育的本质是实践,实践的观点是德育首要的、基本的观点。”活动是培养德性的基本与熔炉,是实现德育目的的重要手段。
3、因此,皮亚杰觉得:“在人际交往活动中,个体获得道德发展和自身的完善”。 老式学校德育实效性差的一种重要因素在于只注重于满足形式上的道德说教与灌输,因而措施比较简朴。青少年科技创新实践活动要生运用所学知识来观测社会、理解社会,并发现问题和解决问题。因此,科技创新实践活动的过程既是学生自我学习的过程,也是面向社会、进一步理解社会的过程。而学生对社会的全面结识,有助于实现德育向生活的复归，走出教育过于学科化、知识化、课程化的误区,必将对学生的德育素质培养奠定坚实的现实基本。 以闽江口河口湿地调查为课题的王汀滢等同窗在调查中发现闽江口生态环境有恶化的趋势。她们带着相机,到几种重要湿地进行实地拍照,拍摄
4、了诸多让人警醒的照片:闽江上游和闽江口周边地区不断排放的生活污水和工业废水使得湿地水质受到极大破坏,大面积的围垦造田使湿地面积大为减少。破坏最严重的是仓山城门镇的马杭洲，乌龙江特大桥的建设就已破坏了一大半湿地。而马杭洲剩余的湿地又被福州一家房地产开发商征用,拟修建“华厦世纪园”,目前马杭洲已被部分吹沙造地,人为破坏十分严重。其他几块湿地也受到不同限度地破坏,如果所有按既有的规划进行建设,几大重要湿地将不复存在，这将是一场生态劫难。她们在对蝙蝠洲的实地考察中还发现了大量用于捕鸟的,被人用饵毒死的水鸟（中白鹭),大量的珍稀候鸟被偷猎后被摆上餐桌。 对此她们感到震惊,她们迅速筹划了一次宣传活动,向市
5、民发放调查问卷和宣传资料，宣传湿地保护的重要性。她们还向福建省委书记卢展工同志写信,呼吁加强对湿地的保护。令人欣喜的是,她们的研究得到省内外媒体和多位科学家的关注，也得到卢展工同志的肯定。通过这样的活动,她们不仅教育了别人,更是一种自我教育。通过这次科技创新实践活动,她们真正结识到了提高全民素质是一件迫在眉睫的事,也是全社会每一种人的事。完毕了研究报告之后,她们深有感触地说:“原先我们与这个社会的接触似乎是太少了。不管怎么说,我们自己开始走向了社会，第一步虽然蹒跚,但毕竟是迈进了。”她们的项目已经获得了第0届福建省青少年科技创新大赛一等奖,但比获奖更重要的是她们的这一段研究经历和人生感悟。 二
6、、青少年科技创新实践活动要生在尊重己有科研成果的基本上，根据自己的选题,从实际出发,脚踏实地进行调查研究，得出客观真实的结论。任何科学研究都不是一帆风顺的，在科技创新实践活动过程中,也许会遇到诸多困难,这有助于培养学生不畏艰苦、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度。 获得第19届全国青少年科技创新大赛一等奖的谢鑫淼同窗在谈到这方面的体会时写道:“创新需要平台,创新需要建立在前人的大量工作、研究的基本上。这次之因此能在较短时间中筛选出青枯病生防菌，除了自身的努力之外，和前人发现生防菌对青枯菌致弱现象是分不开的,对致弱作用的结识让我从一种新的角度思考防治青枯病的途径,同步也将筛选生防菌的范畴缩小
7、了。正是由于研究起点高,才不久筛选出了对青枯菌具有致弱作用的菌株,获得了良好的防效。实验成果要从多方面验证以避免偶尔性，因此实验过程要严谨,对成果要通过反复验证，最后才干得出结论。在后来科学研究的过程中,我会不断积累心得体会,不断学习科学知识，纯熟实验技术,完善自我,以严谨、踏实、认真的态度,继续在科学的道路上摸索。”谢鑫淼同窗在科技创新实践活动中得到了磨练,不断地获得进步，入选国家队,于今年月赴美参与第6届Inte国际科学与工程大奖赛(ISE)。通过青少年科技创新实践活动，同窗们体会到什么是科学精神，什么是面对挫折永不言败,坚定不移地去探求未知领域,找出自己未知的答案。科技创新实践活动为学生
8、发明了一种结识科学研究的机会,一方面有助于培养尊重科学的态度,另一方面也使她们结识到科学研究的艰苦，树立科学研究所必须的献身精神。 三、青少年科技创新实践活动大多采用小组为单位的研究学习方式,因此整个研究过程离不开小构成员的集体协作,离不开教师的指引,有时还需要社会力量的支持。因此,青少年中的沟通和合伙,有助于学生协调沟通能力和团结协作精神的培养。 进行大米草危害研究的戴婧琳同窗在谈及自己参与科技创新实践活动的收获时写道:“我从小都是一种性格内向的人,一和陌生人说话就心跳加快。可目前我却发现自己已不再那么害羞了,这都得感谢科技创新实践活动给了我一次锻炼的机会在这里,我觉得一切都很美好,教师就像
9、是我们的朋友一般，认真地倾听着我们的想法,当我想到什么好的方案时,就会大胆地说出来，并且可以体现得很清晰。这让我自己也感到很吃惊。我的胆子就越来越大了，性格也没此前那么内向了,自信心一下子增长了,这让我感到很兴奋。这便是让我终身受益的一大收获。” 同婧琳一起研究的陈凌诗同窗则写道,“在这段历程中有我们最幸福的合伙,这份难能可贵的默契促使我们不断寻觅、挑战，一起克服困难、一起进步。这段历程解释了友谊的真谛，每每回忆起来,倍感温馨和快乐。在此后的人生中，我们尚有很长的路要走,但这段历程会陪伴我们走得更顺畅些。” 协调能力、沟通能力、团队精神等是21世纪对人的素质的基本规定。科技创新实践活动使同窗们
10、走出课堂，获得了实际锻炼和体会感悟的机会。也许在这个过程中她们会有挫折、会有失败。但也正是在这一过程中她们体会到协调、沟通与协作的重要性和必要性,进而形成责任感、团队精神和集体荣誉感。 四青少年科技创新实践活动尊重学生的爱好,有助于学生个性、特长以及潜能的充足发挥,既可以增强自信,又可以通过自我评价,进行自我反思,进而学习别人的长处与特长,增进自己的全面进步。这有助于消除平常学习中的“差生”观念,使学生普遍获得成功体验。 蔡寓帅同窗在班级中成绩并不突出，她一度对自己缺少信心。我建议她参与青少年科技创新实践活动。在我的鼓励下,她也开始投身研究。她注意到近年来都市热岛效应问题越来越突出,垂直绿化能
11、在小面积内进行最大限度的绿化,在缓和都市“热岛效应”方面有着重要作用。因此引起了她研究垂直绿化的爱好。她向我提出了都市垂直绿化研究的研究方向。课题拟定后,我和她一起到图书馆查阅了大量有关内容,理解垂直绿化的有关知识。她选择了测试墙面温度、空气湿度、垂直绿化抱负植物等方面开展研究。她一次次在烈日下实地测量,进行长达-5个小时的实验。面对一大堆测出的原始记录进行数据分析与整顿,最后运用这些数据撰写论文。她的论文都市垂直绿化研究后来被收录到福建教育出版社学习的革命一书中,得到了许多专家的好评。从此她开始自信起来，学习成绩也不断进步。毕业后她顺利地进入加拿大的着名大学深造。她在给我的信中写到:“是您给
12、了我很大的鼓舞,那次创新研究是我人生的新起点.我已立下志向此后从事这方面的有关研究。” 青少年科技创新实践活动倡导学生主体性，给每一位学生以充足的尊重。这有助于学生在创新活动过程中发现和结识自我,获得成功体验，获得自信心,进而对各方面的学习与生活产生积极影响。 青少年科技创新实践活动强调的是过程与体验,通过对青少年科技创新实践活动中德育意义的研究,我们可以深刻地结识到,青少年科技创新实践活动来自于生活,来自于实践,能有力增进青少年的德育工作。德育过程中教育者“灌输” 固然必要,但受教育者道德“自我建构”更为重要。青少年科技创新实践活动作为德育的新平台,使学生在创新实践中提高道德素养,使德育回归
13、社会,回归生活,它已成为德育工作的良好载体。参照文献:1.詹万生.中小学德育课程改革与创新.教育研究,0X (1）。2.陈玉馄、程振响着研究性学习概论少年小朋友出版社0X年版 3.仇忠海主编开放性主题活动上海市七宝中学模式少年小朋友出版社20XX年版 4、吴铎、罗国振主编道德教育展望华东师范大学出版社0X年版 ,霍益萍着研究性学习实验与摸索广西教育出版社20XX年第版 原文标题:青少年科技创新实践活动德育的新平台 教育档客 原文址:s：/articl/ 1.下列温度最接近2 的是( ）A人体的正常体温.北方冬季的平均气温C.让人感觉温暖、舒服的房间温度.冰水混合物的温度2.当温度发生变化时,物
14、质的状态一般会发生变化。下列现象中物态变化判断对的的是（C ).初秋的上午，草叶上浮现的晶莹剔透的露水属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精不久变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同窗用温度计测水温的实验操作过程,其中对的的是（ ）4.在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同窗按如图所示措施读数,对的的是_乙_，水的温度是_，温度计的工作原理是运用液体的_热胀冷缩_。5.摄氏温度规定，在原则大气压下,沸水的温度为( B）.120 B.10 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是()A健康成年人的体温是3 B让人感觉温暖
15、而舒服的室内温度是25C洗澡时淋浴的合适水温是60 第一节 物态变化与温度D.在一种原则大气压下盐水的凝固点是0.下面分别表达几位同窗在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,对的的是（)8如图所示的温度计，有关它的说法对的的是( D)该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数C该温度计的量程是0 10 该温度计此时的示数约为29.如图所示是实验室常用温度计,有关它的说法对的的是（ A )A.该温度计的示数为39 该温度计的分度值是. .常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10.物质一般有三种状态:_固态、_液_态和_气_态。在1个原则大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11.把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_;属于液态的是_;属于固态的
