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1、 如何让学生轻松快乐学语文 梅树九年制学校 唐丁香 我是一名小学语文教师，最近的一段时间我一直在思考：如何才能让我的学生集中注意力又轻松快乐的投入到我的课堂中来学习，想了很多终于悟出以下几点：第一，就是创造一种让学生快乐学习的语言学习环境。创造一种和谐的、积极的学习环境和氛围，不仅有利于培养学生的自尊心、自信心，还有利于促进学生进行自主学习。那么和谐的学习环境和氛围主要包括哪些方面呢？一是创设民主、探究、奋进、合作的课堂教学环境，二是创设宽松、自主的成长环境，三是创设轻松、自由、快乐的学习心理氛围。那么我们应该如何创设和谐的学习环境和氛围呢？老师应以情施教，寓教于乐。首先，教师应把自己放在与学
2、生平等的位置，其次，老师应播洒爱心，对待学生和蔼可亲，最大限度地缩小与学生之间的心理距离，师生之间、生生之间创造一种民主、平等、和谐的人际氛围，让学生在宽松、自由的环境里成长，这样学生就会爱其所教的课，就自然而然地将被动的“要我学”变为主动的“我要学”。不仅如此，我们还要以多种手段来激发学生的学习兴趣。1、 以读激发兴趣，采用多种形式的读课文，让课堂气氛活跃起来。这样能加深学生对课文的理解，感受文章中所蕴含的思想内容及作者遣词造句的妙处。积累语文知识，促进语感能力的发展。2、 以幽默激发兴趣，教学时，要学会用生动有趣的语言进行诠释，让学生在愉悦中获得知识。3、 以表演激发兴趣，教学中通过表演也
3、可以激发学生学习的语文兴趣。学生对内容有趣、情节生动的课文尤其感兴趣，抓住这一点，利用课文，让学生充当不同角色的人物，置身其中演一演。 这样学生的学习活动就可以进行地特别富有成效，学习的主动性和积极性就能够得以激发。 第二，就是建立一种新型友好的师生关系。树立教育民主思想。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。这首先要求教师承认学生作为“人”的价值。学生们也都有自己特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。其次要求教师尊重学生的人格，就像我们要求学生尊重教师那样。让学生同样常常意识到自己的存在和自己的重要性，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。 加强师德建设，纯化师生关系。师生关系是一种教
4、育关系，即一种具有道德纯洁性、非直接利益的特殊社会关系。作为教师应加强自身修养，依法执教，廉洁从教，提高抵御教育“铜化”的能力。同时，要更新管理观念，树立“以人为本”的管理思想，以科学的发展观去认识学生、关心学生、教育学生，从真正意义上促进学生的健康、和谐发展，它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。创造这种新型的师生情感关系，需要从以下几个方面努力。 教师要真情对待学生，关心爱护学生为构建和谐师生情感铺路搭桥。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，从思
5、想上、心理上切实帮助他们克服各方面困难，逐渐取得进步。只有我们真情投入，学生才会真情回报。教师应当尽力展现自己教学过程的魅力，博取学生品味教学成功的喜悦感。在教学中，要联系学生生活实际，充分发挥自己的聪明才智，挖掘各种有价值的教材资源，有针对性地使用多种辅助设施，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，每天给学生点燃一盏明灯，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。 完善个性、展现个人魅力是增进师生情感的又一重要途径。教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，克服远古遗留的“唯尊师不可”心理，遇事多做换位思考，把讲台和教本不光看成自己的权利象征，更应将它们视为履行义务和责任的
6、重要途径，从而使自己具备热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，使学生在服从的同时，更多的是佩服与敬仰。这已成为优化教师情感关系的重要保证。第三，制造一种生动活泼的课堂气氛。实行新课改后，我精心设计，巧妙引导，打造了一节节生动的语文课，我们班的孩子们从语文课堂上也找到了许多的乐趣。其方法一，精心设计导语，将学生引入生动的课堂；其二用心进行朗读，让学生醉入生动课堂；其三讲解有趣的故事，打造生动的语文课堂；其四借用多媒体，打造生动的语文课堂。有人说理想的语文课堂是一首歌，旋律优美，节奏明快；又有人说理想的语文课堂是一片云，云卷云舒，云遮霞蔚。在我的心中，理想的语文课堂像是“春色满园”、“万紫千红”，是充满诗意的课堂。总之，要想成为一位优秀的教师，我们必须严守师德要求，加强自身修养，自觉扩展知识视野，不断提高敬业精神，积极提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。努力做到让学生喜欢自己，爱自己，那么学生就会因为喜欢这个老师而喜欢这门课程。我们就能让自己的学生轻松快乐的学习语文。
