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1、1.心静2.心净3.心敬4.心竞5.心进先做好思想打算，短时间成果是没有多大提高的，必需坚持下去。（1）上课细致，笔记是关键（2）作业细致，一道题多想几种方法，对于题隔几天再做这是最快的途径（3）复习细致，重基础。（4）不懂就要问，不要怕，没有人学习没有不懂的，问老师最好，同学只是半成品。（5）做事专注是最好的习惯。（6）坚决信念，数学非难事。（7）若被难题难住，应先易后难，难的一心攻克，永不停留，没有一股狂劲怎么行？上课细致听老师分析，不懂的地方立刻提出来解决，下课后多做题目。首先最重要的是上课肯定要专心听讲，不要分心，数学是很有逻辑性的，假如上课一走神，那么正在讲题接下来你可能就会听不懂，
2、那么这样上课是没有一点效果的，所以只要上课细致听了，并且听懂了，下课后多做练习，一般这样下来是没有问题的。把不会做的题目挑出来，问同学或老师，把它弄懂，会做的题目再加强练习，举一反三，这样就会学好的，你的数学成果肯定会得到提高的。可能你常常会有这种状况，会做的题目也常常做错，那就是因为你题目做得太少了，所以还要加强练习，等你练习到肯定程度时，你会发觉会做的题目你都能做对，那么类似的题目你就可以少做一些，而多去做那些现在还会犯错的题目，同时那些完全不会做的也要弄懂，直到会做为止，会做之后再加强练习做到不会犯错了。假如这样还不行的话，你可以网上搜李晓鹏学习新浪博客去里面看看，里面有具体的数学的学习
3、方法和答题技巧，都挺独特的，我的学习心得就是从哪里得来的，希望能够帮助到你！举报违规检举侵权投诉|2012-03-13 16:45网友接受首先从课本的概念起先，要能举出例子说明概念，要能举出反例，要能用自己的话说明概念（理解概念）然后由概念起先进行独立推理活动，要能把课本的公式、定理自己推导一遍（搞清来龙去脉），课本的例题要自己先试做，尽量自己能做的出来（依靠自己才是最牢靠的力气）。最终主动挑战问题（爱好是最好的老你好，要想提高学习成果首先要找到你现在学习的瓶颈，然后才能有的放矢，更快提高学习成果。下边是一些通用的方法，方法是其次的，关键是要坚持下去。1、制定安排要从实际动身，而且在执行总的学
4、习安排过程中，还要制定月安排和周安排，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小安排，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力(主要是独立思索问题的实力)，而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。3、专心上课上课是学生理解和驾驭基础学问和基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节。按上面要
5、求做好课前自学，学生就能更专心地上课。学然后知不足，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。4、刚好复习课后刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭新学问以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握刚好复习这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。数学是必考科目之一，故从初一起先就要细致地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后刚好复习。 新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动
6、绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不接受不清晰马上翻书之举。细致独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来细致分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思
7、路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方
8、法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，细致思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简洁的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学
9、学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去。 如何学好中学数学 良好的开端是胜利的一半，中学数学课即将起先与初中学问有联系，但比初中数学学问系统。高一数学中我们将学习函数，函数是中学数学的重点，它在中学数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个中学数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 1、 有良好的学习爱好 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”
10、就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和主动性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“相识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢？ （1）课前预习，对所学学问产生疑问，产生新奇心。 （2）听课中要协作老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，刚好回答老师课堂提问，培育思索与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 （3）思索问题留意
11、归纳，挖掘你学习的潜力。 （4）听课中留意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思索，这样的方法怎样是产生的？ （5）把概念回来自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回来于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回来现实才能使对概念的理解切实牢靠，在应用概念推断、推理时会精确。 2、 建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的条件反射和自然须要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。中学数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。学生在学习数学的过程中，要把老师所传授的学问翻译成
12、为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习实力。 3、 有意识培育自己的各方面实力 数学实力包括：逻辑推理实力、抽象思维实力、计算实力、空间想象实力和分析解决问题实力共五大实力。这些实力是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平常留意视察，比如，空间想象实力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它实力的培育都必需学习、理解、训练、应用中得到发展。特殊是，老师为了培育这些实力，会细心设计“
13、智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学实力的培育开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参加，最终达到自己各方面实力的全面发展。 四、其它留意事项 1、留意化归转化思想学习。 人们学习过程就是用驾驭的学问去理解、解决未知学问。数学学习过程都是用旧学问引出和解决新问题，当新的学问驾驭后再利用它去解决更新学问。初中学问是基础，假如能把新学问用旧学问解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧学问。 2、学会数学教材的数学思想方法。 数学教材是接受蕴含披露的方式将数学
14、思想溶于数学学问体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是特别必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法学问的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。 课堂学习是数学学习的主战场。课堂中老师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使中学学生学习所得到丰富的数学学问，老师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，老师的课堂教学往往有以下理解：从定义角度求3、-5的相反数，相反数是 的数是_.从数轴角度理解
15、：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）从肯定值角度理解：肯定值_的两个数是互为相反数的。相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。 五、学数学的几个建议。 1、记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师为备战高考而加的课外学问。 2、建立数学纠错本。把平常简洁出现错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深化理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，
16、争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固，歼灭前学后忘。 7、学会总结归类。可：从数学思想分类从解题方法归类从学问应用上分类1.心静2.心净3.心敬4.心竞5.心进先做好思想打算，短时间成果是没有多大提高的，必需坚持下去。（1）上课细致，笔记是关键（2）作业细致，一道题多想几种方法，对于题隔几天再做这是最快的途径（3）复习细致，重基础。（4）不懂就要问，不要怕，没有人学习没有不懂的，问老师最好，同学只是半成品。（5）做事专注是最好的习惯。（6）坚决信念，数学非难事。（7）若被难题难住，应先易后难，难的一心攻克，永不停留，没有一股狂劲怎么行？这个时候，在变更方法可能来不及
