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1、湘教版四年级语文下册多梦的季节第二课时教案湘教版四年级语文下册多梦的季节第二课时教案课型:新课编写时间:年月日执行时间:年月日教学目的:感悟诗歌内容,感受童年的天真、快乐教学重点:理解诗歌所包含的深义教学难点:理解诗歌所包含的深义教学用具:课件教学方法:导读法教学过程:一、复习导入1.指名朗读诗歌。2.说说这首诗主要写的是什么?(在童年这个美妙的季节里,我们有许多许多的梦想,我们在这些梦想中一天天快乐地长大)二、精读感悟1.指名朗读诗歌第1节、第4节(要求读得正确、流利)。(1)从“哼着一天天长大的童年”中的“哼”字,你体会到了什么?(2)这两节诗完全是一样的,分别安排在诗歌的开头和结尾,这样
2、写有什么好处?学生分组交流,合作探究。学生汇报。2.全班齐读诗歌第2-4节。(1)指名读第2节。看着小树长大、雏鹰邀游蓝天,小小的“我们”有怎样的想法?从这一连串的疑问中,可以体悟到些什么?启发学生想象小树长大、雏鹰翱翔的画面,从中感悟到成长的快乐。(2)指名读诗歌第3节。说说这一节主要写什么?以小组为单位讨论:长大意味着什么?a.学生自由说说自己对“长大”的认识。b.老师引导、小结。齐读这节诗,要读出感情。(3)指名读诗歌第4节。课件出示以下句子,注意带点的词语。a.只是太阳惊奇,我们有了沉默的白天。b.只是月亮发现,我们有了多梦的夜晚。引导学生反复朗读诗句。二学生交流、汇报。.学生用自己喜欢的方式朗读全文。三、交流感悟,拓展延伸1.读完全诗,说说你有什么感悟?2.和小组同学在一起,说说自己“一天天长大的童年”吧!四、老师总结1.(课件出示课文插图)播放儿歌童年。是啊,童年是飞梦的季节,是播种的季节,是探究、无畏的季节.2.学生齐声有感情、有节奏地背诵全诗。五、课堂小结让学生总结一下自己在这节课中的学习收获。六、作业：双格第 页 共 页
