《浙教版八年级科学光合作用试卷精选(含答案)1(DOC 15页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级科学光合作用试卷精选(含答案)1(DOC 15页)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版八年级科学光合作用试卷精选（含答案)1学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题12015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C叶绿体D液泡2王大爷种的大白菜喜获丰收。使大白菜增产的物质主要来自于（ ）A土壤中的水分和无机盐B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3如图为四种植物(I，II，III，IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（ ） AIBIICIIID
2、IV4如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要（ ）A二氧化碳B叶绿体C光D水51864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）光合作用需要叶绿素 光合作用需要光光合作用产生氧气 光合作用产生淀粉ABCD6如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝通过该实验不能得出的结论是（）A光照是植物进行光合作用的必要条件B通过光合
3、作用能合成淀粉C光合作用发生在叶片的绿色部分D光合作用需要消耗二氧化碳7下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（）从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射23小时；把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；用清水漂洗叶片后滴加碘液；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝ABCD8在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（
4、） A液体A，B都是清水B液体A，B都是酒精C液体A是清水、液体B是酒精D液体A是酒精、液体B是清水9选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验，如图所示在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，然后将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，实验中滴加碘液变蓝的是（ ）A叶覆盖铝箔的部分B叶白色部分C叶D叶未覆盖铝箔的部分10如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图,据图分析,下列叙述正确的是A是氧气,是二氧化碳B光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C该过程可以将光能转化为化学能D农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足11如图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验
5、的部分步骤，对各步骤的解释错误的是（）A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B步骤的处理是设置变量为光的对照实验C步骤目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色D步骤叶片不见光部分变成了蓝色12下图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中错误的是( ) A温度升高，甲植物的光合作用效率降低B温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小C甲植物较适合生长在热带地区D乙植物则可以生长在亚热带地区13如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（ ）ABC D14如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（ ）A叶肉细胞和叶
6、绿体B叶绿体和叶肉细胞C叶肉细胞和叶绿素D保卫细胞和叶绿体15在农业生产上，充分利用光能的做法是（ ）A同种植物种得稀疏B同种植物种得紧密C几种植物种得紧密D高矮植物套种并合理搭配16在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素C丁中叶片滴加液后c遮光部分变蓝D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉17有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用()消耗二氧化碳 产生氧气 消耗水 产生有机物ABCD18玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇
7、艳的花朵，推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）。A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的19利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B适时给作物松土，夜间适当通风降温C适当延长光照时间，增加光照强度D光照条件下适当增加二氧化碳浓度20下图为利用银边天竺葵进行光合作用实验的过程简图，表示主要的实验操作步骤。
8、下列分析不合理的是（ ）A中澄清石灰水会变浑浊B中叶片脱色需使用酒精C加入碘液用于检验淀粉D中叶片变蓝的部位为b21为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（） 选项遮光部位未遮光部位A不变蓝不变蓝B不变蓝变蓝C变蓝不变蓝D变蓝变蓝AABBCCDD22某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白班的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉再用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，假设A、B、C、
9、E各区域大小形状一致，下列有关实验的叙述错误的是（ ）A将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区，B区和E区B探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照C若设置A区和B 区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体D若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照评卷人得分二、探究题23科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率（如图）。(1)科研小组开展上述研究活动的目的是_。(2)若仅考虑光合作用，该种植物更适宜在土壤含水量相对较_的
10、土壤中生长。(3)在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是_。24为探究环境因素对光合作用强度的影响，小徐设计了一个实验，准备四套如图装置。在瓶中各加入500毫升不同浓度的二氧化碳溶液后用冷开水充满，把等量的长势相同的黑藻放入装置中，将它们在暗室中置于功率为100瓦的台灯下等距离照射，30分钟后停止光照，测量氧气的体积（毫升），实验重复三次，得到如下表的实验数据。二氧化碳溶液浓度12340.01%0.02%0.04%0.08%氧气体积（mL）第一次5.012.021.021.2第二次5.311.520.020.3第三次5.012.020.
11、019.7（1）该实验通过测定_，来判断光合作用的反应速率。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：_。（3）表中当二氧化碳浓度达到0.08%时，氧气的体积并没有明显增加，原因是_。（4）若采用如图所示的装置，向广口瓶中注入二氧化碳溶液并用冷开水充满时，操作不太方便，请提出简单改进的措施_。25为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）经遮光处理之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果如下表。加碘液后的颜色叶片A叶片B绿色部分白色部
12、分绿色部分白色部分颜色变蓝不变蓝不变蓝不变蓝比较叶片A的绿色部分与白色部分的实验现象可得出的结论是_。（2）该探究实验得出的结论可作为下列关于提高大棚蔬菜产量的哪些措施的依据_。A保证蔬菜大棚内的适宜温度，不受冻害和高温危害B提高棚膜的透明度，保证作物采光C蔬菜作物的水肥及时供应，特别是苗前施肥，以及生长盛期之前的水肥供应D保证在一定时间内进行通风，以保证光合作用原料二氧化碳的供应26如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：（1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是_。（2）实验步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，目的是_；将装置放在光下照射6小时，摘下A
13、、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：_。在步骤中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_。27选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：（1）将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使_溶解到酒精中。（2）清洗后向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的有_。A 、叶片中未覆盖铝箔的部分B 、叶片中覆盖铝箔的部分C 、中白色部分D 、中绿色部分E 、叶片F 、叶片（3）叶片与_叶片形成一组对照实验。（4）本实验不能得出的结论是_。A光合作用需要水B光合作用需要光C光合作用需要二氧化碳
