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1、大班上学期数学教案公用边活动内容：数学公用边活动目的：1、稳固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。2、开展幼儿创造力和思维灵敏性。活动准备：火柴棒假设干，三角尺，钟表，骰子，钱包，ppT。活动过程：一、儿歌律动凑十儿歌二、新授课1、出示生活中常见的平面图形师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？幼：三角尺、钟表、骰子、钱包师：你们答复的非常好，如今哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？出示ppT幼：圆形、长方形、正方形、三角形2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。师：小朋友们非常棒，如今请小朋友们看看这些是什么图形？有几个它们是由几条边组成的呢
2、？幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。如今请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。巡场指导我们大家都拼出来了没有？如今老师有一个难题要考考大家？请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里，用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了？幼：用实物投影仪小朋友自己来摆一摆。小结，我们一起来数一数，看看这两个三角形有几条边，是不是由一条我们数了两次，这条共用的边，我们就叫它公用边3、继续让幼儿拼搭图形，感知图形边的共用特征。师：如今老师再来考考大家，请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角
3、形，并数数有几条边，共用了几个小棍？幼：正方形4条边，三角形3条边，一共用了7根小棍。师：取走其中的一根小棍，那你怎么拼出一个三角形和一个正方形?幼：自己拼，巡场指导。师：好，我们请一个小朋友上来拼一拼，我们大家一起来数一数。小结，今天我们学习了图形公用边的含义，他们都是共用一条边，就叫做公用边。4、出示复杂图形，寻找公用边，加深印象。师：我们以下图中的图形，有没有公用边，有的话有几条？小结，在日常生活中，我们的图形是多种多样的，他们的公用边有可能不只是一条，大家要擅长发现公用边。三、稳固练习请小朋友们拼出5个正方形，看看谁用的火柴棒最少？ 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班上学期数学教案
4、兴趣数数活动目的：1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。2.通过操作活动，联络实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经历。3.增强幼儿的观察才能，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程：(一)开场局部1.幼儿随音乐开火车进活动室。引导幼儿进入活动主题。2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮助了呢，我们一起来和要去帮助的老师们问声好吧。(二)根底局部1.师：如今每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清楚一共有多少节车厢呢?幼儿报数，老师配合指导。2.师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?我说
5、一个数，你接着往下数3 个数字好吗 ?3.出示图片，幼儿观察。师： 森林国王说啦，要闯关成功后才可以去帮助呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看， 图上有什么?(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?老师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比方从上往下，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，假如点数缺乏充值后，就可以在电脑上下载了。或者从左往右，这样就不会数错了。4.老师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。5.出示图片，观察图片上的图形并正确的数出来。师：看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?你是怎么数的?还有什么?这次
6、你又是怎么数的呢?6.幼儿操作，老师巡回指导。师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观察仔细，还要按一定的顺序数。(三)完毕局部：师小结： 其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响，幼儿随音乐开火车出活动室。大班上学期数学教案超市购物【活动目的】1.10以内连加算式的去处方法。2.听懂游戏规那么，并按要求进展记录。3.愿意和同伴分享自己的记录结果。【活动准备】1.布置超市的各种道具，带标价的
7、商品图片假设干，样币假设干。2.记录纸和笔，幼儿每人一份。3.请一配班老师协助。4.幼儿用书。【活动过程】1.设置情境，导入课题。师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购置吗?那我们一起来玩超市购物的游戏吧!2.游戏：超市购物，10以内的连加运算。(1)交代游戏玩法。师：你们每个人有10元钱，只能选择购置三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。(2)幼儿选购物品，老师巡视。(3)幼儿展示记录结果，学习连加算式方法师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢?请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗?如，我买了
8、三种物品，胶棒的价格是1元、水彩笔的价格是3元、皮球的价格是6元;我列的算式是1+3+6=。(老师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完好的话边记录纸上相应的位置边读。)师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢?(多一个加号和一个数字。)这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式。请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢?老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出1+3+4,再算出4+6=10,结果就是10.我们怎么知道这样算是对的呢?下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱?(老师引导幼儿从左到右依次点
9、数硬币。)10元，跟我们刚刚计算出来的结果一样吗?(一样)所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。师：老师知道，很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果，对吗?那如今请你用刚刚老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴互相交换记录纸，来分享一下，看看同伴选了哪三样物品?他列的算式和算出的答案都对吗?假如不对，请悄悄的告诉他改正，好吗?假如判断不准的可以举手请老师帮助哦!3.操作幼儿用书上的练习，稳固10以内的连加运算。(1)交代题意。(2)幼儿操作，老师巡视。(3)幼儿互相检查操作结果，集体验证答案。大班上学期数学教案找规律【活动目的】1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地
10、进展排序。2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。【活动准备】教具：白板课件找规律、电子白板、笔记本电脑、挪动白板、6组小动物图片、白板笔。学具：幼儿人手一套9格及小动物学具。【活动过程】一、复习游戏，唤醒已有经历。1、导入。师：今天我带来了两位好朋友，它们在哪呢？2、游戏排队，复习ABAB形式。二、学习按规律进展4格间隔排序。1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。要求：横排住的两个小动物不一样， 竖排住的两个小动物也不一样。三、学习按规律进展9格间隔排序。1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。2、按幼儿的要求安排小动物住
11、进第一横排的房间，老师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。3、请幼儿安排小动物住进第一竖排的房间。四、幼儿操作，展示作业。1、出示操作材料。2、提出操作要求。1横排住的3个小动物不一样，竖排住的3个小动物也要不一样。2谁住第一间房间自己决定。3分房间时要注意小动物的排列顺序。3、幼儿操作。4、改错。老师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错，集体检查。5、探究发现其规律：斜着的房间里住的小动物是一样的。6、展示幼儿不同的排序方法。大班上学期数学教案森林旅馆活动目的：1在森林party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，开展空间方位知觉。2活动中能有序，细致地进展观察，清楚、响亮地表述自己的
12、见解。3感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。活动准备：1白板课件森林party。2操作材料、自制跳舞毯各人手一份。3自制储物柜及圣诞礼物。活动过程：一参加森林party，激发兴趣。师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加一个快乐party吧。二通过住旅馆情境分房间，稳固上、下、左、右。1用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀？2探究另外一种分房间方式，复习左右。三利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。1引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。2幼儿第一次操作。3认识左上、左下、右上、右下。师：你们的房间都分好了吗？这个是哪
13、个小朋友分的？你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间？和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚刚这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清楚。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢？我们先来看看小猫住哪个房间？先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢？那我们就给它一个好听的名字，叫左上。那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢？4根据动物要求进展第二次操作。四举行森林party，稳固左上、左下、右上、右下。1根据指令找寻神秘圣诞礼物师：小朋友们真聪明，我们的舞会要开场啦。让我们把今天的舞伴请出来。我数到123，你们把坐的地垫翻过来，这就是你们的舞伴
14、。看看你的舞伴什么样？2party游戏：跳舞毯。活动延伸：日常生活：继续理解生活中的其他方位，如东南西北等。大班上学期数学教案数字邻居幼儿园大班数学教案：数字邻居活动名称：数字邻居活动目的：1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步理解前后数字多1或少1的关系。2、培养思维的敏捷性。活动准备：1、16数字卡片各一张。2、动物胸饰人手一份,积木房6间.活动过程：一、坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多? 后面车厢有几个人?哪个车厢人少?3、老师小结二、按指令下车。进一步感知相邻数。三、找房间，进一步感知相邻数的关系1、老虎的房间号码是4的小邻居2、小鸟是6的小邻居3、鸭子是2的小邻居4、熊猫是1的大邻居5、蝴蝶是5的小邻居6、小猫是5的大邻居。四、游戏、数字找邻居1、老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。2、幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。第 页 共 页
