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1、课题： lesson 3 备课时间上课时间教学内容Lesson 3教学目标知识目标要求听、说、认读的单词是：France,Germany,Russia 句子是：Where are you from? Im from FranceWhere do you come from? I come from Germany.水平目标 能听懂，会说要求的单词和句子情感态度与价值观 进一步提升对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学课时 一课时教学重点 学习和练习准确书写四会单词：Where are you are和四会句子： Where ar
2、e you from? Im from China教学难点通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然使用所学知识，提升语言使用水平。教具、学具VCD, Multimedia recorder,new cards.学习方法Teaching method, conversation method, discussion method, practice method 课前小研究 给学生3分钟时间，观察课本第6页上的三个小图片，用最快的速度记住图片上的内容，人物和国籍以及国旗的式样。 教学过程 一、导入新课 选9名学生到讲台上来，其中3名分别拿着法国，
3、德国俄国国旗，教师把Ben，Bill，Betty三个人名小声分配给三名不拿国旗的学生，把年龄ten，eleven和twelve分别小声告诉另外三名不拿国旗的学生。二次备课：二、小组讨论交流 指导学生按Im Ben. Im ten. Im from Britain.的顺序对号说出句子，并对号站成组。比一比谁说得好，站得对。三、全班交流汇报预设1： 指导学生按Im Ben. Im ten. Im from Britain.的顺序对号说出句子，并对号站成组。比一比谁说得好，站得对。点拨1：教师可以根据情况，补充更丰富的内容，以满足学生的实际需要。预设2： Where are you from? Im
4、 from FranceWhere do you come from? I come from Germany.点拨2：学生AB两人进行问答预设3：教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子，一边写边读，写完后让学生齐声朗读。然后，选几名学生到黑板上仿写。点拨3：看地图记忆每个国家的地图和国旗，进行交友活动。四、小结1) 选两组学生，在黑板上进行单词拼写接力比赛。人数由单词的字母数决定。 如：friend有6个字母，所以每组由6个学生组成。2) 检查学生绘制各国国旗的情况，师生共同评价。， 作业1) 抄写单词。 2）熟读对话。 3）练习表演 板书设计Lesson4France, Germany,RussiaWhere are you from? Im from France.Where do you come from? I come from Germany.Step 6 .Homework.1) 抄写单词。 2）熟读对话。 3）练习表 教学反思
