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1、小学教导处工作总结范文集锦七篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩，为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是收集整理的小学教导处工作总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 转眼新的一学年就将结束,总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用
2、的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、关注学生的发展，对学生负责。 从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的
3、学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不
4、管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 二、为教师的发展作想，对教师负责。新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划,汇同教导处其他和教科室组织新型的教学研究活动，通过集体备课上课听课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平
5、越来越与教师自身的利益息息相关,我积极宣传发动广大教师撰写论文,让教师有一个练兵的机会,学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。 三、加强服务意识,对学校负责。作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的工作：、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学
6、教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。 、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。作为教导主任,在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础,我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年,我们合作得更愉快。 小学教导处工作总结 篇 一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确
7、指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性,凸显特色;规范管理,促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。以下是由优习网j.l为您整理推荐的X学年度小学教导处工作总结正文,参考阅读。 圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩:省级德育课题顺利结题,五年级数学抽测各项指标均居全县第一,六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达0余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：一、夯实校本研训,提升教师业务素质。 .拓
8、广天地长学识 为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了人民教育刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。 2.有效教研促成长 3.龙头课题立成效 学校以省级德育课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,
9、促进孩子们的全面发展。 学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究系安徽省教育科学研究重点项目研究课题，该课题于202X年月开题,2X年月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。 该课题以起始一年级的个班级为研究对象,研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育,参与研究人员不仅有一年级所有学科教师,校长还亲自担任课题组组长，学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时，该课题历经六年之长，每两年组织一次阶段成果验收,第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估，第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次
10、取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究、边总结、边推广,推广中再研究、再提炼、再普及。目前,该课题研究的大部分成果不仅全校推广，且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特别是建构了本校的德育特色成果最有价值： (1）建立了“我能行”学生一周学习生活评价表让评价有了标准。 (2）“学生素质发展报告单”实行多元评价,彰显人文。 ()德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。(4)编写了学校德育系列校本教材：青阳县实验小学学生手册、养成教育手册、安全教育手册、礼
11、仪教育手册、成长的足迹等。 省课题鉴定组一致认为：该课题研究达到预期目标，取得理想成果,一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。 二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台 1.经典书香润人生 2.品牌活动增才干丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我,展示自我,成功自我。本学年度里,举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第
12、三届校园数学节,本届数学节的主题是:弘扬数学文化,感受数学魅力,体验数学乐趣。在为期一周的数学节中,同学们畅游数学王国，在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中,领略了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批热爱数学,肯动脑筋的数学学习积极分子。活动发现了人才,培养了人才；举办了第二届校园英语节,本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说,乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动：三六年级的英语书写比赛、三四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五六年级的英文
13、打字比赛和限时写单词比赛。英语节为期一周,三六年级的学生都参加了英语节的活动,达到了“人人参与,人人快乐，人人有收获”的效果;举办了首届科技节,活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持六项年级常规活动：一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践，六年级模拟长征军营一日体验活动，接受国防教育，锻炼体
14、质、锤炼意志，增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备,活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、安徽青年日报小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量 课程管理严落实 本学年度,学校继续执行青阳县实验小学教师一日常规,重新修订了“考勤请假制度”
15、,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假教导处调课代课人签字调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。2.业务检查重平时 学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查 反馈改进复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营，一步一个脚印，不走形式,不走过场,求实创新，为教学服务。继续进行推门听
16、课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效， 3.规范常规做保障 我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂4分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育
