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1、精编地理教学资料 2019.4第一节 地球和地球仪 第1课时【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程。2.用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途和地球仪的基本构造。【重点难点】1.提出证据说明地球的形状，用数字说明地球的大小。2.会观察、使用地球仪。 【教学准备】1.每两人一个小地球仪、一个大地球仪。2.学生收集地球形状的证据。3.每组准备制作简易地球仪的材料（乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）【自主学习】一、人类认识地球形状的过程活动1. 角色扮演认识地球大小角色（1）：天圆地方；角色（2）：天如斗笠，地如覆盘；角色（3）：麦哲伦；角色（4）：加加林。（小组
2、合作准备5min，要充分发挥想象,表演人类对地球形状的认识过程。）【合作探究】探究（1）：对地球形状的认识过程给我们的启示？（自由说感悟）探究（2）：生活中有哪些证明地球是球体的实例？(展示自己收集到的地球是球体的图片或资料） 二、地球的大小自主看图1.2用数据描述地球的大小。 活动2. 计算地球的大小（5min）（1） 足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于多少个足球场？（2）赤道周长约相当于多少个400米跑道？三、地球仪请在地球仪相应位置的字框里填注：北极、南极、赤道、经线、纬线。活动3. 制作地球仪【合作探究】小组合作按照P4活动用10min的时间制作一个简易的地球仪。【知识构建
3、】 【优化训练】1对地球形状的认识，最科学的方法是( )A. 环球航行 B. 利用飞机对地球拍照 C. 利用卫星对地球拍照 D. 利用热气球对地球拍照2如果想给地球做件外衣，所用的数据应该是：A. 4万千米 B. 6371千米C. 5.1亿平方千米 D. 8万里3人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是 （ ）天圆地方根据太阳和月亮的形状推测麦哲伦环球航行地球卫星照片A. B. C. D. 4受地球形状的影响，在海边有帆船从远方驶来,总是先看到A. 船身 B. 船头 C. 船尾 D. 桅杆5在中学生科普知识交流会上，小强这样叙述了地球的形状和大小，你认为有误的是A地球是个不规则的球体B地球表面积约51亿平方千米C地球赤道周长约6371千米D麦哲伦环球航行首次证明地球是一个球体【学习评价】自评： 师评： 【学后反思】 参考答案：CCDDC
