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1、幼儿大班教案设计方案范本活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌铅笔是我的好朋友你4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。(谜底：铅笔)二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等)2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改
2、掉这些坏习惯。3、讨论如何正确握笔，并学习握笔歌小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。三、学习自编儿歌铅笔是我的好朋友小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。活动延伸：在日常生活中，及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。幼儿大班教案设计方案范本（二）活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助
3、老人的意愿。2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种
4、颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。幼儿大班教案设计方案范本（三）活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
5、。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳
6、第一座快乐嘉年华乐园。”(2)讨论建构常规。教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效
7、果等。(3)幼儿自我评价，评选出设计队。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的嘉年华正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。”4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。幼儿大班教案设计方案范本（四）活动目标：1、练习原地向上纵跳抛物。2、活动中会听信号按要求活动。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合
8、作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若、干。2教师使用的箩筐、铃鼓等。活动过程：1、开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆
9、婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿大班教案设计方案范本（五）【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。【活动准备】1、画纸人手一张。2、已经削好的铅笔人手一支。3、安全光盘。【活动过程】一、开始部
10、分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢?”身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。(谜底：铅笔。)二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的.不安全行为。师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。师：“图片中的小朋友做的对吗?如果不对，哪里做错了?该怎么改正呢?”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。第2页共2页
