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1、 2021学年度五年级数学第一学期教学工作总结撰写人：_日 期：_2021学年度五年级数学第一学期教学工作总结本学期我继续担任五（3）、五（4）两个班级的数学课。本学期的教学工作仍围绕着“从激发学生的兴趣出发”。因为我坚信，要使学生学好数学，首先要使学生喜欢学数学，那么如何做到让学生喜欢学数学呢，下面我就本学期的教学工作做以如下汇报。一、学生基本情况分析五现有人数_人，开学初转走一名，现又转进一名，现有人数与原来人数持平。数学综合能力较强的有_人，课堂主动参与，探究新知的有_人，作业按时完成并且书写规范的有_人，家长跟进的有_人，后进生有_人。五开学初转走_名，现又转进名，现有人数_人。数学综
2、合能力较强的有_人，课堂主动参与，探究新知的有_人，作业按时完成并且书写规范的有_人，家长跟进的有_人，后进生有_人。二、教学方面（一）课堂教学.开学初，为了很好的了解教材，把握教材。利用休息的时间对教材进行了解读。掌握了本册教材的重难点。并根据学生的实际情况分析，学生对各个知识点掌握起来的难易程度，做好充分的预设，并结合实际情况做好相应的教学计划。.课堂教学课前充分准备，引发学生的兴趣。上课前，都能认真地做好准备课件、教具、教案、练习册习题的完成。特别是做练习题一是了解学生在完成作业时可能会遇到的问题；二是通过做练习题发现一些难理解的题型，在上新课时把难理解的题型重点指出。这样学生在完成作业
3、时就轻松很多，克服对数学的恐惧，也就会越来越喜欢数学，这也是校长经常说的“点对点”.同时，每一节新课，在课前我都会认真伏案，反复思考，课伊始如何引起学生的兴趣。在设计导入这一环节，尽可能地选择学生喜欢的、熟悉的、贴近学生生活的情景引入新课。借助教具演示，激发学生兴趣。教具的演示与操作有利于帮助学生建立表象，理解知识，提高兴趣。例如在教学平行四边形、三角形及梯形的面积公式推导时，运用的手段最多的就是教具。课前_好学生制作教具，课中引导学生运用教具进行演示操作。通过画一画、剪一剪、拼一拼的方式，得到图形面积的公式。学生经历了知识的形成过程，成功感、自豪感油然而生，从而产生浓浓的学习数学的兴趣。3.
4、在课堂教学上我都会积极调动学生的兴趣，鼓励学生积极主动参与课堂教学活动，做到精讲多练。让学生更多的接触习题的类型，掌握解题的方法和思路。（二）作业方面本学期仍以小状元、学习指导两本练习册为主，报纸、试卷为辅。作业布置上采用分层式要求.对完成基本习题并全对的学生加一颗星.对全部完成并全对的学生加两颗星3.对作业书写规范、干净整洁的学生加一颗星4.未完成作业的学生扣一颗星5.根据课堂学习表现酌情加/扣两颗星注此项目每月统计一次，对获得30颗星的学生，给予表扬和奖励。以考试的方式进行验收，公布成绩。利用家校联系，反馈给家长，让家长及时了解学生的学习状态。端正学习态度期末冲刺复习（+复习试卷）月考、期
5、中、期末练习认真批改，查找不足；分析原因，解决问题。获奖统计（_次）配合学部的双周口算训练的同时，利用每节课的前_分钟，对学生的计算加以训练。训练方式、每日题（或4题），选择的范围是小数乘、除法，简便计算、解方程等。通过学生的作业反馈，学生易错的典型练习题进行计算。、以组为单位，开展组与组之间的竞赛。.学生在课堂上表现积极踊跃，学习态度有明显的进步。积极主动性很强，善于提出问题解决问题，思考能力逐步在提高,较以前有所进步。.作业积极主动完成，及时订正，书写工整，效率高。但也存在个别现象。_家校_以电话的形式与家长各别沟通。以“小纸条”的形式，每周与家长沟通一次。主要介绍孩子们的一周学习情况，通
6、过作业反馈孩子们在校的表现情况。家长阅读后，签名留言。本学期共下发小纸条_次。4.培优补差利用晚上（5:005:30）的时间，针对部分学困生进行辅导，及时沟通，帮助他们树立起学好数学的信心，尽快摆脱困境提高数学成绩。.及时与家长沟通，积极配合老师的工作，发现闪光点，及时给予鼓励。四、同伴互助月份，校长公布了结对子计划，本学期我与李萍老师互帮互学。目的只有一个让李萍老师接触高段。重点对接项目是课堂观摩、作业批改、资料收集。接到任务后，与李萍老师商量确定方案先听课，再交流；收集课堂亮点，提出不足。（随时进课堂）本学期，由于课程比较紧张，我未能走进李萍老师的课堂，深表歉意。令我欣慰的是与李萍老师每次
7、交流的时候，她都会提一些问题，比如五年级学生在进行单位换算时，你用的方法很好，一看、二想、三计算。那么我们三年级的学生可以借鉴吗？考虑到孩子的对知识点刚刚接触，不建议用我的方法。随着知识的不断接触，慢慢渗透会更好王老师我今天又学了一招，复习课向你这样上很好，我看了一下，孩子们完成的非常快，说明他们已经都掌握了关于方程的解法等等。每一次的交流可以看出李萍老师对待工作认真负责，勤奋好学，值得我学习。谢谢校长给予我们这样的机会。五、成绩与汇报本学期，我们共进行了四次考试，两次月考（9、月）段考、期考成绩如下:略、教学中，重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。积极为学生创造自主学习的机会，尤其是
8、在解决问题教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目。通过勾一勾、划一划、找一找的方法，结合题中的关键条件，设计解题的策略，归纳出解题的方法，让学生的学习不仅知其然，还要知其所以然，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。、加强教学内容与学生生活的联系。让数学从生活中来，到生活中去，多做一些与生活相关的题目，从而有效地培养学生解决问题的能力。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。.本学期严格按学期初制定的教研计划实施。数学教研组共进行了_次教研会议（包括教材解读次，传达校长布置的有关教学计划的一些，视屏观摩_次，段考分析会）。以小纸条的方式开会计_次（主要内容是通知和反
9、馈收集到的信息，便于老师们了解）、_老师们次试题解答、二-五年级学生数学竞赛次、双周口算能力训练、同课异构、作业展板及听课活动等。.数学组每一期会议的主持人分别由本组的老师轮流承担。目的是让更多的人得到锻炼。3.和会议主持人积极备会。每一次开会前，我都会以短信的方式提前一周的时间通知会议主持人，做好准备，并与主持人商讨确定会议的内容及流程。_本学期共收到文本资料88篇共9385字不足.走进老师们的课堂太少，为老师们的服务还不到位，为老师们的鼓掌还需加强。教研组学期初的几项工作还未落实，一是三、四年组的同课异构没有举行，二是三四五年级的作业本观摩没有进行。在以后的工作中，不能落实的项目或没有时间
10、落实，就不要写在计划中。七、自我研训本学期，我阅读的刊物中小学校长、阅读的书籍一是余文森主编的有效备课上课听课评课和余文森、林高明、叶建云主编的名师是怎样观察课堂。通过阅读学习，看，专家们是如何调动学生的兴趣，如何启发引导学生主动性学习，如何鼓励学生大胆质疑及课堂的调控能力。想，专家们课堂上运用的手法，我们可以借鉴的有多少。思，我们自己的课堂应如何改进，自己的不足在哪里。学他人之长，补自己之短。回顾这半年来的工作，还仍然有许多不足。在今后的教育教学中，我将继续努力，不断完善自己的教学，我用最真诚的努力去实践着我们共同的誓言为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。第 页 共 页 范文仅供参考 感谢浏览
