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1、203班“亲子阅读”活动课一、活动主题：亲子阅读二、活动对象：全体家长和学生、教师三、活动时间：第5周第16周四、活动目的：1、因为二年级学生阅读能力低，阅读习惯差，为了营造“勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在班内形成热爱读书的良好风气”这一目的，我班开展有计划、有目的、有指导性的读书活动。 2、通过亲子阅读活动，既能培养我班学生家庭内部亲子阅读的习惯，也能激发了学生课外阅读兴趣和良好的课外阅读习惯。3、通过亲子阅读活动，增进家长与家长之间的交流，提高家长育儿的理念和技能，增加家长与孩子之间的感情，促进和谐的亲子之情。五、活动过程（一）启动阶段：第
2、5周1、创设环境 在教室张贴有关激励学生读书热情的名人名言或书签。学生中开展“好书共享”活动，充实班级图书，要达到人均一本及以上，美化图书角。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。另外，在亲子共读活动中，教师要适当调整家庭作业时间，确保家长和孩子的读书时间。2、准备工作（1）教师方面：根据班级孩子特点制定好亲子读书计划。l 负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；l 提前阅读相关书籍，并提出具体的意见和建议，在家长会上给予家长指导；l 召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法，让家长知道亲子阅读给孩子带来的巨大影响，为亲子阅读群策群力;（2）家长方面：积极参加
3、家长会，并与孩子共同读书。l 根据家庭与孩子的实际情况，自愿购买教师推荐书籍。l 积极参加家长会，明确本次活动的具体规定及相关事宜，制定家庭读书计划。（二）共读阶段：第6周第15周1、家长方面；l 营造亲子共读书的氛围，坚持周一到周五不少于20分钟，双休日不少于一个小时读书时间。l 家长与孩子共同填写“亲子阅读卡”，由学生带到学校，如实反映阅读情况。l 学生和家长读书之后要留下一定数量的读书笔记。l 在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛活动，交流家教方法。l 建议家庭之间开展合作、交流，互相促进，发挥不同家长之长，扩大教育资源。2、班级方面：l 为烘托读书氛围，每个学生做一份“我读书，我快乐
4、”为主题的手抄报，进行评比活动。l 教师和孩子一起看书、聊书、品书。（三）总结表彰：第16周星期五 主持人：各位家长朋友们，早上好！欢迎你们来到我们学校！在紧张忙碌的现代社会中，在生活压力日渐增加的今天，在履行了“养家”的重任之余，还要陪伴孩子阅读，这确实不是一件容易的事。今天难得大家欢聚一堂，让我们大家在愉快的阅读中与孩子交流沟通，在有趣的阅读活动中探讨育儿方法，让我们的孩子在书香家庭中快乐健康成长。l 老师、家长和孩子一起看书、聊书、品书。l 家长反映阅读情况。l “我和孩子共读书”的体会。 l 家庭之间开展合作、交流，互相促进，发挥不同家长之长，扩大教育源。l 展示“我读书，我快乐”为主题的手抄报。l 活动结束时由学生、家长、教师民主评议产生“书香家庭奖”和“读书大王”，并给予表彰。主持人：时间过得真快，不知不觉今天的活动接近尾声，希望通过本次活动可以带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们能共同浸润在书香中，在书这一精神粮食中陶冶情操，超越自我。最后让我们在歌声中结束这次活动！合唱读书最快乐。
